<p>简单的说一下，建议可以用下列7个方法试试：</p><p>第一：查找原因，避免急躁;</p><p>第二：认真听讲，决不走神;</p><p>第三：主动表现，不怕出丑;</p><p>第四：勤问老师，善走捷径;</p><p>第五：主动思考，完成作业;</p><p>第六：背方程式，练基本功;</p><p>第七：积极备忘，避免再错。</p><p>化学并不难学，关键是能否掌握有效的学习方法，而且初中化学和高中化学也有所不同，前者靠记忆就能拿高分，而后者必须充分调动思维，进行严密的逻辑推理和演算，所以高一新生要迅速适应课程，及时更新学习方法。</p><p>基础薄弱建议把学校的笔记、资料反复落实到位，非要买资料的话讲解详细的，也比较经典《中学教材全解》《教材完全解读》等。记住辅导书不要贪多，练透一本就好</p>

<p>你好!针对“高三物理很差”这个问题补救方法建议如下：</p><p>巩固基础知识</p><p>一、物理有很多基础知识，面对即将参加高考的你，必须对其进行加强巩固。物理基础概念、必备公式、必考题型等进行不断重复“加固”。</p><p>二、制定合理复习计划，逼迫自己一把，重复重复再重复，识记识记再识记。严格叮嘱自己，基础知识考试不能丢分。</p><p>巩固重点知识</p><p>一、物理很差，基础知识不牢固，加强基础知识的同时，不要忽略重点知识。同样需要进行巩固，但是重点知识巩固需要对常考知识点进行复习，不能以偏概全，时间不允许。</p><p>二、结合考试和老师所讲重点必考、常考题型，进行知识点的重复巩固重复训练试题。掌握解题技巧和答题方法。</p><p>训练模拟试卷</p><p>一、只注重知识复习还不行，必须通过模拟试卷的重复训练，才能有效消化知识。从试卷的错题中分析原因，再重复知识点的巩固加深。</p><p>建议：对你自己的其他科目分值做一个评估，不能因重心偏移物理而忽略其他科目!</p>

<p>这要看学生的成绩和年级。</p><p>如果孩子是成绩很差，基础知识薄弱，真的不建议去班课。班课每个学生的基础都不同，老师不可能每个人都照顾到。</p><p>虽然补习班都会说按成绩分班，暂且做不做到不说，就是按成绩分，那也有很大差异。所以进入班课，对于成绩很差或者反应较慢的学生都是很难跟上。</p>

<p>一对一和小班哪个性价比高，我们先逐一讨论，首先是效果</p><p>给孩子报课前要先了解孩子的水平，因为小班课学生水平参差不平，老师又不能每个孩子都顾及到，容易出现水平中等的学生实现补课，而水平优秀的学生觉得太简单，水平差的学生还是听不懂。而一对一的辅导，不管学生水平多少，老师都能实现个人定制化学习。</p><p>因此，水平中等的的学生小班课效果还可以，水平优秀或者中下的学生一对一效果更好!</p><p>其次是价格，由于一对一所有的成本都由一名学生承担，所以一对一价格要比班课稍高一些。如果要选择一对一，建议找可以免费试课的机构。因为：</p><p>1、机构愿意让家长免费试课，就意味着对自身教育质量是有信心的，教学质量有保障;2、家长可以通过免费试课的机会，判断辅导和老师适不适合自家孩子，可以减少机会成本，觉得不合适不报课，自己也不会有损失。</p><p>综上，学习成绩中等的学生，小班课性价比更高，但一对一效果更好</p><p>而对于学习成绩一般甚至是差的学生，报班课可能也没有效果，一对一的性价比更高!</p>

<p>不管什么家教，需要就重要，不需要就不重要。</p><p>一对一家教相对于班课更有针对性，教师随着学生的需求进行教学。而班课的教学内容是老师统一准备内容，有些内容学生需要，有些学生已掌握而不需要，但还必须和其他学生按步就班听下去，这样效率就不高，相比较一对一更好。</p><p>但一对一家教是否管用由教师和学生两方面决定。如果老师认真负责且有经验，学生智商不差且主观上想学习而且也努力刻苦，则一定有效果的。如果学生主观上不想学习，家长牵着去估计效果也不大;如果学生想学也很努力，但理解能力接受能力差，效果也不大。</p>

<p>由于每个孩子的情况不尽相同，是否有必要请家教，家长都要慎重考虑。</p><p>如果孩子学习兴趣不高，不愿意努力，学习态度不端正，家长仅仅想有人管束一下孩子，这些情况，我认为没必要请家教。</p><p>以下的情况，可以考虑请家教：</p><p>1. 孩子某一门或几门学科基础比较薄弱，或者由于某些原因没能到校上课，跟不上老师的进度，上课听不懂老师的讲课内容;</p><p>2. 孩子很用功，但成绩提高有限;</p><p>3. 孩子性格内向，羞于向老师和同学请教，学习越来越吃力;</p><p>要注意什么问题：</p><p>1. 请家教前一定要和孩子沟通好，家长要清楚孩子的学习情况，然后再安排家教辅导。如果强迫孩子，效果可能适得其反;</p><p>2. 对于家教，不一定要名校或高学历，最好能找到一个有经验的，能和孩子沟通的。正式上课前，最好让孩子和家教先见个面，让家教了解孩子学习上存在的问题，能够有针对性的进行指导和补缺。</p><p>3. 请了家教后，家长要关注进展。不要让孩子过分依赖家教，把孩子完全推给家教。</p><p>具体的价格还是要根据当地的收费水平来评估：</p><p>一线城市小一至小六：一小时200-280元; 二三线城市小一至小六：一小时130-250元。</p><p>一线城市初一至初三：一小时250-360元; 二三线城市初一至初三：一小时180-300元。</p><p>一线城市高一至高三：一小时300-480元; 二三线城市高一至高三：一小时240-400元。</p>

<p>家长为什么要选择一对一?</p><p>到课外机构参加补习的学生，学习目标很明确，就是什么不懂，就要教师教什么，不用教师从头讲起，学生学的知识相对比较少，所以，记得也牢，起步显著。</p><p>本人有一朋友，他的孩子四年级了，作文每次都是60、70分，他知道本人教过语文，就找一对一的老师帮指导一下。老师看过他孩子的作文，发现他孩的子作文基本还通顺，就是不会选择材料。于是，从审题入手，对他的孩子进行选材写作指导，经过五次指导，朋友孩子作文有了很大进步，到了期考，作文获得满分。</p><p>其实不管是线上的一对一英语培训还是线下的英语培训机构都是从师资，上课模式，费用，服务等这几个方面来考虑：</p><p>第一，品牌。优秀的品牌对于英语学习者来说是先期质量的保证。</p><p>第二，价格。需要学生注意学校选用的教材、课程设置，仔细衡量。</p><p>第三，师资。注意仔细考察教师的能力。</p><p>第四，试听课。抓住学校提供的试听课的机会，认真听讲，观察课程是否符合自己的需要。</p><p>第五，体验感。</p>

<p>数学对于学得好的学生来说是真的不是很难，可以说大致看一下子就能学好，而对于学的不好，或者说没有好好学的孩子来说，数学是真的好难呢。</p><p>对于数学不好的孩子，基础知识比较差的孩子，不建议去辅导班，一定要找一个1对1的辅导老师，因为每个孩子的数学层次水平是不同的，嗯，数学知识的接受能力也不同，如果我们报辅导班的话呢，可能就达不到我们想要预想的学习效果，而1对1的辅导，还要看老师的情况，如果去数学不好，基本上是数学的基础知识没学好。</p><p>孩子的数学基础知识没学好，可以肯定的一点就是课堂上的听课效率不好，要么就是老师讲的内容对他没有吸引力，他不喜欢老师讲课的方式和老师讲课的内容。</p><p>在找1对1的数学辅导老师的时候，是听课的时候家长一定要搞清楚的是，这个辅导老师能够给孩子的数学成绩一个把脉，孩子到底是哪块不好，哪块薄弱?针对这些薄弱，呃，辅导老师要给提出一个辅导建议和辅导方式，这样我们才能够聘用，这样辅导老师，千万不要相信，说哪个辅导老师好，我们就找这个辅导老师来辅导，因为对于基础差的孩子，可能更好的辅导老师未必能够适应你的孩子。</p><p>还是那句话，是有你的孩子的辅导老师才是最好的老老师。不要相信别人家的孩子适合。</p>

<p>这个问题，很笼统!需不需要补课，第一要看学校水平，第二要看学生自己!这两条结合起来看!一般而言，看一个考生将来能考到哪所学校是大致可以估计出来的!</p><p>比如，这所学校历年高考，最好的学生考到大家认为不错的学校是哪里呢?假定北大清华都有，说明这个学校水平还可以，但概率有多高呢?可以用每年考上北大清华的人数除以历年毕业的总人数!然后平均一下，就知道这所学校每年考上这两所顶尖学校的概率了!然后，再看看这个考生在这所学校的一贯成绩!如果是全年级的前10名，全年级假定500人，那么，他的水平基本就有了!假定该校每年考上北大和清华的概率是5%!，那么，该考生所在本届毕业生的前2%的位置，那么他考上北大和清华的的概率就很大了，还用什么家教?假定他排名在10%的位置，他考上北清的概率就低了!这时候请个家教辅导下，或许能跃到考上北清的位置，那就值得了!用这个方法，也大概可以评估考生能考到哪一类学校!我个人看法，只要能考进中国985学校，也就是前40名，都算好学校，都可以自信心满满的去上，没必要非要较真考到北清!当然用这种评估，有些学校比较差，学生排名又很低，有可能进入普通二本，甚至三本!这就必须请个家教了!因为学校类别差别大了，会影响学生一辈子的走向!有必要为他请家教了!</p>

<p>谢邀!很乐意回答你的问题。</p><p>要学好高中英语，我认为要做到如下几点：</p><p>1、 正确认识学英语的目的。</p><p>中学英语只是一门基础学科，就像学物理、化学就是为了考试拿分，而不要求学生生产物质、设计产品一样，中学英语也不要求学生能说会道。高中英语教学的目的就是按照《英语课程标准》和《考试大纲说明》教学生考出好成绩。高考听说考试也只是有朗读听记复述能力的要求，重点在笔试成绩。</p><p>2、 根据拼读规则记单词。</p><p>英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对所有符合读音规则的单词，见词能读;对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。</p><p>3、 过好背诵默写关。</p><p>绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求，但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下，背诵默写是保证开口说英语和培养英语思维的最佳途径，背诵默写过关了，口头运用就不难。背诵默写经典的范文，在背诵默写过程中理解词汇和语言的意义，背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点，有针对性地弄清楚、想明白，学习效率会大大提高。</p><p>4、 学会自主学习。</p><p>英语必须自学，自学才能速成。自学就是自主学习;速成就是找到学习规律，掌握科学的学习方法，在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者，要根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯，培养自己查漏补缺的自学能力。新高考的走班制和网络课程为自主学习开创了广阔的前景。</p><p>5. 掌握扎实的语言知识。</p><p>良好的英语思维能力是以掌握大量的概念为基础的，学习外语不能单纯模仿。心理实验表明：大猩猩能学会从船尾的水桶里取水灭火，但不知道隔几条船从就近的河里取水灭火，是因为它不能抽象出“凡是水都能灭火”这一概念。有学生做“求25个5是多少?”的运算写成“5+5+5+5+5…”，并不是她傻，是因为她没掌握“求相同加数和的简便运算用乘法”这一概念。问25斤辣椒每斤5毛，她能马上心算出答案。母语能说汉语的人还要上学继续学习语文，掌握汉语知识，否则就是“会说话的文盲”。系统地学习语法能大大提高英语学习效率。</p><p>6. 把握高考真题的重点难点。</p><p>掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话，高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同，但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点，做到“让思维符合规范，使规范成为习惯”，就能“让语感变得正确，使英语成为优势”。</p>