<p>分析原因：找出孩子抗拒学习英语的原因是什么？是不想学习英语还是不爱学习英语？还是另有隐情？</p><p>解决方案：</p><p>1.家长需多加关注孩子，和孩子好好交心，耐心沟通，问清楚是什么原因导致他抗拒学习英语。</p><p>2.家长要引导孩子学习英语，告知孩子学习英语的重要性及必要性，让孩子意识到学好英语能带来的好处和价值。</p><p>3.家长可利用寒暑假时间带孩子多参加一些有意义，有兴趣的英语活动，让孩子参与其中，培养孩子学习英语的兴趣。</p><p>4.可以让孩子在空闲时间去电影院看一些经典的英语大片，或是培养他去听一些喜欢的英语歌曲，这些对于培养孩子兴趣和学习，都是不错的英语素材。</p><p>5. 家长可与学校老师加强密切沟通与联系，让老师给予一些学习帮助，同时老师多提供一些好的学习方法和建议，让孩子多积极回答问题，与老师多互动，课上老师多给予鼓励与肯定。因为，大多数的孩子都爱听老师的话。</p><p>最后，希望以上关于英语学习的建议可以帮的到你。谢谢！</p>

<div itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Answer" itemprop="acceptedAnswer"><p>这位家长问的问题很好，很有概念！<br></p><p>学习一种外语，必须要有一个语言环境，外语才会容易学习和进步。就像我们的孩子，一周岁后，你不用特别送孩子去学讲话，在家里父母、爷爷奶奶，长辈们讲什么话，一岁的娃就会学什么话，因为有中文（普通话、家乡话）的氛围环境。</p><p>所以要孩子的英语（听力、口语）好，在家里就必须要给孩子创造一个英语的环境；家庭经济容许的话可以请外教，如果不行的话，父母就要多费点心了。如果父母都会英语的话，可以平常生活中，参入一些简单的英语对话，让孩子养成听讲英语的习惯。如果父母不懂英语的话，父母可以跟孩子一起学习，那么就可以与孩子互动，用英语沟通。为什么要父母参与在内比较好？父母一起在家里与孩子讲英语，除了给孩子一个英语环境以外，同时给孩子一个感觉，学英语就与学中文一样重要，而且孩子学习起来不会觉得孤单。</p><p>这里所讲的环境，除了父母参与的日常对话以外，就是多买一些英语故事书、英语卡通光盘、英语儿歌光盘等等，放在家里，让孩子随手可以接触英语；这就形成了一个全面的英语环境，小孩子养成这习惯后，自然英语听力和口语就会进步很快。</p></div>

<p>思维是一个过程,这个过程要通过语言来完成,因而提高学生数学思维能力,首先必须训练其数学语言表达能力。对于一道题,你是怎么想的,把你的思考过程说出来,而且要说得正确、有条理。</p><p>培养学生思考问题的方法：</p><p>1,在计算教学中,教会学生思维的程序性、方向性,即从哪里算起,接着想什么,再想什么。</p><p>2,在应用题教学中,培养学生思维的有序性,即如何分析数量关系,找出题中已知条件和未知问题,并建立它们之间的联系,利用已知条件求出未知问题。</p><p>具体做法：列表法、画流程图、线段图,通过这些方法来理清思维顺序,突出思维过程。</p><p>第三,加强变式教学,培养发散思维。有的学生对见过的问题会解决,但问题稍一变化就不知所措,针对这种状况可以采用以下方法：</p><p>1,一题多解（一道问题多种解法）</p><p>2,一题多变（一道问题多种变化形式,即一道题变化成多种不同的题型）</p><p>3,一图多画（一个图形抓住其本质特征,采用不同的画法）</p><p>4,一题多问（一个问题多种不同的说法）</p><p>5,敢于质疑（有不同意见敢于发问）</p><p>6,多设计一些开放性的题目。</p>

<p>首先，别让孩子压力太大。家长需要认清上面说到的那些情况，在了解以后，就不要太过于关注发音的问题。一旦家长太过于焦虑某一点，很容易对孩子产生不满，随着孩子压力的不断增大，自然而然就愿意讲了<br></p><p>其次，多读多听。这里说的多读，是需要家长多读给孩子听。如果家长实在无法调整自己“处女座”的内心，就需要您多给孩子读一些标准发音的绘本，书籍等，同时，也让孩子多去听一些标准发音的英文故事之类。只有接收到的发音是标准的，孩子才会发音越来越标准。当然，如果条件允许，去外面培训机构专门学习口语发音也是不错的选择。</p><p>第三，鼓励孩子多读，家长参与孩子英文交流。只有多练习，才会有明显的改善。孩子不敢说的情况下，鼓励他们大声朗读是好的开始。同时，对于孩子而言，家长完全能够应付用英文与他们交流，但前提是你自己的发音是不是标准。经常的英文交流，也可以很好的帮助孩子解决不敢说的问题。</p><p>第四，鼓励孩子参加一些英文演讲比赛。这类比赛大都需要准备稿件。说是演讲，其实无非是孩子背下来，然后在去台上讲出来而已。这种方式即可以锻炼孩子的胆量，也可以得到比较专业的口语发音改善建议。</p>

<p>课外补习已经占据了学生大部分的课外时间，很多家长都指望通过课外补习让孩子有所提升，然而实际的情况却是这样的，很多的学生补课并没有得到提升，反而成绩还越补越差。</p><p>当一个学生的成绩越补越差的时候，很多家长都在想是不是补课老师不行，要不再换一个试试，然后就在不同的补课班之间走动，最后发现无论怎么补都无济于事。</p><p>补课班真的是骗人的吗？也不是吧，既然存在就有合理性，况且补课也是自愿的，也没有谁去强迫。是补课班老师不认真负责、不专业吗？也不见得，补习班中也有很多不错的老师，赢得了家长和学生的好评和认可。别的孩子能提升，为什么自己的孩子不能呢？这个时候真得从自己孩子的身上找问题了。</p><p>如果成绩的浮动在一定范围内，比如说十分左右，这也可以理解，毕竟每次考试的题目和孩子的答题状态都有所不同。</p><p>如果下滑比较大，就真得去思考了，孩子在补课班上课不是就是去过时间的，去玩的，上课也不听。如果是这样，孩子的学习确实存在问题了，不仅在补习班，在学校肯定也是存在问题的。辅导班只是辅助学生学习的，不太可能主导学生成绩的大幅变化，还是得看孩子在学校的学习状态，毕竟大部分时间都在学校学习的。</p><p>尤其是那些基础比较薄弱的学生，上补习班基本上没有，能跟得上跟不上不说，最关键是不听，纯粹就是来打发时间的，对于这样的学生来说，上补习班就是一种负担，不但不能让学习状态有所改善，还会增加厌学的情绪，最终出现成绩继续下滑也是在情理之中。当然了，辅导班不是罪魁祸首，成绩下滑的元凶还是学生本身，自己不想学，不愿学谁也没办法。</p><p>经常举这样一个例子来形容学习，很多同学学习态度和习惯不好，在学习的过程中就如同往一个底部有洞的容器内装东西，无论怎么装也装不上的，因为边装边漏，除非先去修补漏洞，也就是改善学习态度和习惯。没有好的态度和习惯无论怎样去补习都不可能提升成绩的，所以要想提升成绩就先从态度和习惯入手。</p>

<p>掌门1对1， 中国中小学1对1在线辅导品牌， 由清华、 北大、浙大、 交大、复旦精英联合创立。全中国的孩子只要通过电脑、 PAD、 手机就能1对1和来自全国的精英老师上课， 在家就和好老师学习。</p><p><span style="font-weight: bold;">掌门1对1网课上课流程</span></p><p>课前我们会建立一个独立微信学习群，授课老师会跟您充分了解孩子的学习情况，帮孩子全面分析试卷，例如数学，会帮您分析那一个知识点出现了问题，是单选题还是填空题，还是解答题，再对应细分知识点，因为数学科目一道题可能考俩个知识点，三个知识点，甚至更多。所以授课老师根据孩子的情况结合当地的教材以及考试政策从而1对1备课。上课的时间虽然是40分钟，但我们是智能课堂，所有课件都是掌门教研院自主研发精心打磨的标准化智能课件，更加精准把握考点，加上我们老师讲的都是之前课前了解到的孩子薄弱点、失分点，都是孩子需要的，不会浪费孩子的时间，浪费您的钱。大数据显示，一对一1节课的效果相当于小班课6课！！！！而且课堂上老师和咱们孩子每一分钟都在互动，注意力更加集中，在咱们这边课堂上，孩子注意力集中度可以达到90%，这样也有助于孩子养成专注的好习惯！</p><p><span style="font-weight: bold;">课后作业，智能课程报告</span></p><p>课后我们老师会根据上课的情况给孩子准备针对性的练习题不会太多，但完全跟据孩子的情况来出的题目。</p><p>孩子完成作业后就会生成一个智能的课程报告，直接发到您手机上，孩子这节课的表现老师点评作业的准确率，这堂课的效果您一目了然。</p><p><span style="font-weight: bold;">自动录像，远程监课</span></p><p>自动录像功能、远程监课功能，孩子上的每一节课都有自动录像功能，一方面您可以随时了解孩子上课的表现，老师的教学水平，孩子这节课到底有没有学到知识，老师到底是怎么教，孩子正在上的的时候，您不论在哪里，手机下载一个掌门好家长随时随地可以同步看到课堂的情况。另一方面孩子自己也可以反复看回放，复习巩固，直到掌握老师讲的这个重要的知识点，当天对于知识点没有百分百吸收进来，可以看课程回放完全百分百吸收。</p><p><span style="font-weight: bold;">学习交流群，陪伴式学习</span></p><p>学习交流群，我们除了上课，课后也会有辅导，陪伴式的教学</p><p>正式报名之后，咱们孩子平时有学习上的问题，都可以发到学习群里</p><p>老师有看到的了，会给孩子一个解题对思路和方法。每次大型的考试之前都会给孩子制定一个专属的复习计划，您对我们的教学有任何的建议，都可以跟老师及时去沟通，在整个孩子的学习过程中，正式生会分配班主任 、各科授课老师，教研老师还有教务老师全程的陪伴，一起鼓励，一起帮助孩子学习。</p>

<p>江山代有人才出，湖北的学生更为突出。众所周知的黄冈密卷，出自湖北黄冈中学，历史悠久，培养一批又一批优秀的人才。但是国内名校那么多，北京上海等一线城市的学校也比不过它的名声，这是为什么？</p><p></p><p>黄冈中学之所以出名，是因为教育成绩十分优异。学校每年高考升学率保持在98%以上，并且重点大学录取率在75%。在高考中省市文理科状元的人数多达60多名，被保送到清华北大等一流大学的就有700多名。高考成绩优秀是一方面，另外在全国各类中学生竞赛中，获取3000多次国家奖励，其中有15名学生在国际奥林匹克竞赛中获得18枚奖牌。</p><p></p><p>黄冈中学虽处于湖北省黄冈市，教育资源与经济发展水平比不上北京、上海等城市，但就是这样的地方培养出这么多的优秀人才，创造佳绩是最引起轰动的原因之一。黄冈中学最出名的时候源于上世纪八九十年代，学校培养出一批批厉害的竞赛达人，乃至多个奥数生去海外深造，这样的发展机遇是可遇不可求的。</p><p></p><p>黄冈中学的学生自身成绩优异，在多个县及区域进行招生，成绩优异者争先报名黄冈中学，黄冈中学的生源处于较高水平。不仅如此，黄冈中学的师资力量雄厚，教师水平高才能培养更多优秀的学生。黄冈中学的教师通过“淘汰制”，保证师资力量，发展应试教育，达到更高的高考战绩。</p><p></p><p>黄冈中学如此出名，但并不是最好的。教育制度如果一成不变，也不能适应大时代的发展。学校应该不断创新，改善教育方式，才能走出应试教育的弊端，培养出一代又一代优秀的年轻人。</p>

<p>1、上课方式灵活</p><p>首先，选择网上的一对一家教老师有一个很大的优势，就是上课方式灵活，这一点是传统的线下辅导难以做到的。并且网上的一对一家教主要通过互联网技术进行授课，学生只需要一台能够联网的电脑或手机，就可以随时随地接受专业老师的辅导，上课的方式非常灵活，也更容易受到年轻人的欢迎。<p>2、打破地域的局限</p><p>其次，很多家长都有名校名师的情结，想要为孩子找到一位最好的老师，但实际上这样的老师并不好找;而且每个地区的优秀师资有限，针对这种情况，其实更适合选择网上的一对一家教老师。这里的每一位老师，都有着丰富的教学经验，并且来自全国各地，打破了以往对空地域的限制，再也无需担心当地找不到好老师。<p>3、更容易被学生接受</p><p>最后，网上的一对一家教老师还有一个优点，就是更容易被学生接受，这种辅导采用了网络授课的方式，更容易被学生所接受。同时老师都有着丰富的教学经验，不仅可以帮助孩子答疑解惑，同时还能针对学生的心理问题进行疏导，保障孩子的心理健康，增强学生应对考试的心理素质。</p>

<p>1、大班</p><p>传统的大班辅导，也就是一位老师对多个同学进行授课，这其实和学校中正常的班级授课没什么区别，人数都比较多。由于大班的高三化学辅导是把一个老师的精力分散给多位同学，因此很难及时发现并解决学生出现的问题。而且大班的高三化学辅导收费较便宜，效果一般。2、小班</p><p>相比于大班辅导，小班有了一定的针对性，适合自觉性高、成绩中等的孩子。但由于每个孩子的水平不一样，有时候老师是根据大多数孩子的问题进行规划的，这就导致了有的孩子会浪费一定时间陪别人学习。虽然小班高三化学辅导的价格适中，但效果却不一定。3、一对一</p><p>一对一的高三化学辅导只有一位老师和一位学生，老师把全部的注意力和精力都放在一位学生身上，可以更好的发现并解答学生出现的任何学习问题。这种模式适合所有类型的学生，根据学生的情况，老师会针对性地进行辅导，科学也会提前制定相应的辅导方案，着力解决学生的薄弱环节，以达到准确提分的效果。</p><p>综上所述，一对一辅导班得补习效果更好，相对于班课来说更能有效帮助孩子提高成绩。</p>

<p>1、一对一授课</p><p>首先，高三家教最大的特点就是一对一授课。这是一种与传统辅导截然不同的辅导模式，一位老师单独针对一位学生进行授课，这样老师的注意力就能够完全放在一位学生身上。无论学生出现什么样的问题，老师都能及时发现并解决，不仅提高了辅导的效率，同时也能让孩子的注意力更加集中。<p>2、个性化定制</p><p>其次，高三一对一家教还采用了个性化定制的方法，每一位学生在上课前都会根据他的个性特点、学习需求等方面制定相应的辅导方案，做到有针对性的教学。如果学生有偏科、基础较差等情况，也可以通过个性化定制的方法来进行单独的提升，这样也不会耽误其他课程的正常进行，非常省心。<p>3、全程教学透明</p><p>最后，高三一对一家教与传统的家教截然不同的一点就是全程教学透名，家长可以随时随地通过APP的方式旁听课程，这样也能对孩子当下的学习情况有一个更深入的了解。</p>