<p>一对一的家教成本较高，家长付出更多，但我认为是值得的。</p><p>一学生时间可控。时间宝贵。一对一一般根据学生时间来安排课程，增加了课程的灵活性，时间就是效率。一般情况下，学生课外与课内时间都非常有限，个性化安排时间，事半功倍。</p><p>二学生上课专注度更高。一节课无法时间多久，学生都不可避免会出现溜号或精力不集中现象，专注度与注意力还是决定效果及效率。一对一课程，教师只照顾学生自己，会时刻提醒学生，用外力保证上课质量。</p><p>三学习内容设计针对性更强。大班课照顾大多数，而一对一一定是只针对个体，关于学习内容学生已经会的略过去，不熟练的需重点讲授。</p><p>四作业布置更有效。老师对学生留的作业，更具学生特点，反馈也会更及时。</p><p>综上所述，我认为一对一，对于提高学生成绩是有效的。</p>

<p>一对一家教有没有用，是否重要，我想一得看学生，二得看老师。</p><p>首先说一说学生，学生分两类，一类是想再提高自己成绩的，能自觉学习的，对于这种学生，一对一显然是有效的，重要的，一对一可以有的放矢，针对性的去进行讲解和练习。另外一类就是平时成绩不理想，无心学习，而家长看到成绩后非常着急，要给孩子们报一对一家教的，根据以往的教学经验，我认为效果并不理想。如果孩子本身没有学习求知的欲望，请再多的再好的老师都没有什么效果。</p><p>其次，再说说老师。老师的讲课风格和思维是否适合这个孩子，老师是否负责，都是一对一家教中影响效果的一个重要因素。</p><p>所以，是否管用，是否重要，主要是根据自己孩子的情况来权衡，另外也要重视老师的选择。</p>

<p>一对一的特点是及时高效、有针对性但最终的学习成果还是取决于学生和老师。</p><p>一对一辅导作为学校上课之外的补充辅助手段，可以有针对性地解决学生的问题。</p><p>首先，时间效率更高。老师只管一个学生，所以基本上上课时间要么在互动，要么是在做题，学生的注意力集中的时间和在学校班级上课更多。</p><p>其次，学校老师要顾及整个班级的接受能力，对授课内容会更多往平均水平倾斜，可能导致好学生无法学到更多提高的内容，而成绩不是很好的学生可能跟不上进度。一对一在这一点上，优势非常明显。一对一相当于定制辅导，在有经验的辅导老师摸清学生的基础时可以有的放矢、因材施教。</p><p>最后，有的学生在学校可能不太习惯问老师，会有疑问累计得不到解决的情况。如果有辅导老师在旁边，有题目做不对就可以直接讲解了。有经验的辅导老师还可以帮助学生培养良好的学习习惯。</p><p>当然，最终一对一的辅导还是要看老师的经验、水平，能否更好地调动学生积极性和学习热情，而学生是不是能配合老师，最终主动学习。</p>

<p>一对一辅导是有用的，作用的大小取决于辅导老师和学生两大决定性因素。</p><p>首先，一对一辅导有别于传统的辅导班，能针对个人基础知识和学习能力，有效的监督学生的学习，从而排除他人的影响，学生也可以得到充分的教育，以提高学习效率。</p><p>其次，一对一辅导可以及时解决学生的学习问题，培养解决问题的思路、引导学生进行总结，缩短学生提问和探究问题的时间，并迅速提高课堂表现。</p>

<p>一对一辅导教学内容和辅导优先考虑学生的独特性和差异性，从而更具针对性的为学生制定辅导计划。教学模式更具人性化特点，注重教师与学生之间的情感交流，使教师成为学生学习中的指路明灯，生活的成长伙伴。全面的管理，全方位为学生制定学习计划，形成学校、家庭、社会同管共理的教学理念。<br>注重学习结果更注重学习状态及心理状况。解决学生在生活中的问题，不让影响学生的学习状态。为学生营造了一种全新的学习氛围，通过相互感染，使学生在学习过程中产生学习的动力和强烈的学习意识，让学生更加关注学习。 教会学生怎么去学习，让家长学会怎样教育孩子、怎样和孩子沟通，用正确的教育方式和方法，使学校、家长、老师融为一体，来促进学生的健康成长。</p>

<p>是一个老师针对性地采用适合学生身心的独特的个性化教学方法，求知教育提供“专业的一对一辅导”让孩子能够个性化、多方位、多维度的综合成长。在教学上十分注重硬技能和软技能之间的结合，硬技能就是学生学习必须了解的学科知识点、必须达到的考试要求，软技能包括考试心态、学习习惯、学习方法，从而达到综合提升，全面发展的目的。</p>