<p>作为高三学生，即将面临高考，数学基础差，如何学习？</p><p>在这有几点建议：</p><p>第一，数学是所有科目中提分最快的一个科目，其中数学有80%的基础知识，如果掌握了这些基础知识，成绩至少120+，如果接下来的时间里，你能够合理规划好时间，把基础知识按照章节合理规划，尽量多地掌握基础知识，把要学的内容学习好，那么在考试中，成绩至少能够保证及格。</p><p>第二，学习中其实有很多的技巧与解题策略，这种情况主要是针对基础知识薄弱，这个时候如果你会一些解题技巧，即使没有掌握的知识，在做一道与该知识相关的习题时，也能快速做出来。例如数学选择中，利用交并集理论，可以快速做出正确答案。</p><p>第三，整理出自己的错题本。考过这么多的试，做过这么多的题，把你所有的错题整理出来，按照自己的能力判断出来哪些题是自己整理练习之后能够掌握了，哪些是需要自己反复练习掌握的。</p><p>想学好数学确实不容易，因为数学逻辑性很强，对学生要求很高，要有很高的理解能力，才能做出来数学题。但是数学学习其实有极其，而不只是仅仅把课本上的知识完全学一遍。</p>

<p>完全可以的！高二成绩是不会决定高考成绩的，如果你在高二学习不好的话，不要担心能不能逆袭，我可以告诉大家一些学生甚至到了高三开始学习，最后逆袭成功考上了还不错的大学！</p><p>所以高二的学生更是不应该气馁，要抓紧时间复习和预习，制定一个合理的学习计划。快速提高自己的学习成绩，实现成功逆袭。</p><p>高二成绩差怎么逆袭的方法？<br>高二成绩差，我们可以从基础知识的巩固开始学。</p><p>把高中阶段一些基础知识通通巩固一下，先从基础知识和相关的练习题开始抓起，慢慢在基础知识学习和巩固的差不多的情况下，开始做一些有难度的拔高题。</p><p>高二阶段，我们可以选择制定一份适合自己的学习计划表，在计划表上体现自己一天内要完成哪些事。每天看着自己是否完成当日目标，监督自己每天都要完成自己的学习计划，也是能够提高成绩的。</p><p>在高二的学习上，我们可以在学习过程中不断总结方法和经验，找到适合自己的方法。才能够更好的提高学习成绩。<br>乾坤未定，你我皆是黑马。<br></p>

<p>首先，如果学生本身对学习没有兴趣，或者是被逼去补习，最终往往一点效果都没有，家长往往是花钱买安慰，原因很简单，无论谁来教，最终要学习的都是学生自己，这个层面看，与老师是没关系的，全靠学生，很多学生在校成绩差，然后假期家长报了各种班，结果回来成绩仍是一塌糊涂，我曾假期帮助过学生，学生假期往往拿着手机，一点课都不停，怎么能有效果？</p><p>但是，如果学生本身学习意愿很强，本身很想学习，这样的补习就会非常有效果，成绩突飞猛进，不过，我建议补习一定要找有经验的在职教师，如果机构的也要有经验的，因为新入职的教师往往不能将学习方法融会贯通，往往按照课本讲课，按照答案讲题，这对学生的提高意义不太大，最后容易形成学生能听懂老师讲课，但自己无法做出题，理科很容易形成这种情况。所以我建议找经验丰富的教师。</p><p>如果，学生本身在学校名列前茅，学习能力强，假期补不补课影响不大，努力完成学校留的作业就可以达到复习预习的目标，往往这种学生就算不补课，回去考试仍然名次靠前，如果家庭环境很好，那我建议补课，如果条件比较差，就要看孩子的意愿了。</p>

<p>首先！完全来得及，一定不要放弃！</p><p>主要分三步走：</p><p>第一步，首先你要清楚你课本知识都没掌握，马上短时内把高中物理课本看2遍过去，不懂得地方多问老师，能理解就理解记忆，不能理解的死记，把物理很多公式很定理背熟。</p><p>第二步，就是题海战术，多做题，错的地方多去花时间去回顾，甚至把相关知识点都去复习一遍。</p><p>第三步，考试后面比较难的题目放弃，毕竟大部分人都不会做最后几道题。加油吧<br></p>

<div>补课对于高中生来说是有必要的。570分的成绩不算优秀，小孩不愿意补的原因有很多，有的觉得面子抹不开，有的不想给家里增添经济负担，有的觉得知道的老师也就那样，没效果。</div><div><div><articlesyl-page-article font_m="" syl-device-pc"=""><p>但是，小孩毕竟是小孩，当局者迷。建议选一科相对弱一点的理科科目，试着补一下，有效果接受补课后再增加一，两门。</p><p>我小孩在在高三时我们曾经建议给她请一位老师补课，开始时也一直不同意。但后来我还是请了一位很牛的数学老师给她辅导了两个多月，就从120提升到了140，她就自愿接受了别的科目。</p><p>最后，最重要关注的是，补课最关键的是要选对老师，才不会花了时间和金钱却劳而无获。我所认为对的老师指既有能力又付责任，效果才会好。</p></articlesyl-page-article></div></div>

<p>一、理清孩子数学薄弱的原因</p><p>1、理清孩子的薄弱点</p><p>找几张期末试卷让孩子考考，然后认真批改，看看孩子错在哪里，哪些内容比较薄弱。只有知道薄弱点在哪里才能针对性补强，才能让学习更高效！</p><p>2、找到孩子失分的真实原因</p><p>孩子失分的两种形式：一是不会做，二是做错。不会做的题要格外注意，是知识不够熟悉还是不会灵活运用知识解决问题。会做而做错的题要好好分析到底是什么原因造成的，只有找到真实的原因才能有效克服，下次才可能不会再做错。</p><p><br></p><p>二、做好开学数学补习计划</p><p>1、安排时间补习薄弱点</p><p>薄弱点我们理清楚了，就要安排时间进行补习。每天晚上安排一个小时左右进行强化，周末也要加强训练直到薄弱内容掌握得很熟很透！</p><p>2、安排时间强化易错题</p><p>很多人把题目做错归结为粗心大意这是不大合理的，不利于克服困难，做对题目。做错题可能是审题问题，状态问题，环境影响，思路，书写等等。找准原因，针对性克服才能把会做的题都做对大大提升学习成绩。</p><p><br></p><p>三、做好新学期学习要求</p><p>1、上课认真听讲</p><p>课前要预习，上课要认真听讲，积极回答老师问题，不懂的及时问老师或者学生。提高上课学习效率，争取理解透彻上课内容，不要觉得听懂了就好了。</p><p>2、认真完成作业</p><p>认真完成每一道作业题，争取都做对。做好认真审题；书写工整，左右要对齐；做题步骤要到位，不能偷工减料。只有认认真真的完成作业才能有效的得到巩固，才能养成良好的解题习惯，才能提高准确率。</p><p>3、提高应试技巧</p><p>不管学得多好，最后还是要考得好。学会考试，做好考前准备。想好考试会发生的困难，做好可能的应对方法，这样才能胸有成竹的参加考试，遇到不会的题也不会慌张，考出自己理想的成绩。</p>

<p>身边有很多同学，有类似情况，最后的结果是：高二不仅能上去，而且高考还会考个不错的大学。所以，主要看孩子自己，只要愿意学，完全有机会！</p><p>1、学习科目的减少：高二分科了，学生学习科目迅速减少，自主学习的时间多了，做的题目多了，成绩也就上去了。</p><p>2、学习难度的降低：高一要学接近2/3的内容，而且很多科目的难点都在高一，比如物理中的力学和电学，生物中的遗传，历史中的政治制度和经济等模块，都是高中最难的内容之一，高二上学期，有些科目还会有难点，比如物理的压轴题。但是对于多数科目，慢慢就要进入选修内容的学习，学习难度降低明显。</p><p>3、学生适应能力加强：经过高一的磨合，很多学生对于高中的学习内容、老师的教学方法、同学关系等方面，都会有更深入的认识，适应能力比高一更强了。<br></p><p>高一成绩下滑，家长要注意以下几点方面：</p><p>1、正确定位，合理期待：进入高一，学生来自不同的学校，在一个新的平台重新竞争，就会有新的排名，如果一次考试成绩不好，可能属于偶然，但是多次成绩不好，也许就是我们对孩子的成绩定位出现了问题，孩子很可能就属于这个水平。</p><p>2、认真分析，找出问题：如果孩子成绩不好，不要干着急，要分析孩子的各科成绩，是都不好，还是某些科不好？如果都不好，说明孩子的适应或者能力有问题；如果只有某些科不好，就要找出这些科目不好的原因。</p><p>3、对症下药，解决问题：孩子成绩不好，分析了原因之后，要对症下药，积极配合老师解决问题。比如让老师帮助孩子正确定位，树立信心；对于各科都不会的问题，要从孩子学习态度、学习习惯和学习方法方面着手解决问题，帮助孩子尽快适应高中课程，鼓励孩子多问老师，多问同学，不要把问题积压过多，最后崩盘。对于单科不好的学生，更有找老师帮助孩子分析原因，然后又针对性的解决问题就可以了。<br></p>

<ul><li><p>还有一年的努力，只要努力程度够，方法正确，提高英语成绩也不是没有可能。<br></p></li><li><p>词汇</p></li></ul><p>词汇是组成英语知识大厦的基石，英语词汇量的多少标志着你的英语水平。首先把词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要的词汇上。把不熟悉的单词一定用特殊颜色的笔记号下来，然后下次专门反复阅读。而重要的词汇就是你在考试中经常见到，而又一知半解的词汇。这些词汇一定要用字典认真查出，加以记忆。</p><ul><li><p>语法</p></li></ul><p>在复习语法的时候，注意查漏补缺， 扫除盲点。认真对待所有的语法题目。在对答案和讲评时，则一定要把错的更正，把知识点记忆一遍。查找自己知识结构中存在的缺陷，扫除知识的盲点。在语法题方面，不妨以配备一本专门的"错题本".有时间就经常翻看，解决记忆问题。</p><ul><li><p>完形填空</p></li></ul><p>多做练习，做完之后全文读一遍，建立自己的语感，有助于以后的做题。同时，建议大家一边读一边做，能确定的就选择了，不确定的就标记上，暂时不管。第二遍的时候再通过对上下文的理解去分析不确定的选项。这样可以节省时间，而正确率也能有所提高。</p><ul><li><p>阅读理解</p></li></ul><p>阅读量大，分值高。"得阅读者得天下".平时要多做阅读，多做限定时间的阅读。做题时先粗看全文，理出文章的"坨"（大体意思），再看问题，根据问题的特点，再带着问题在文章中找出细节的支持点来。</p><ul><li><p>作文</p></li></ul><p>首先注意的是书写工整。给阅卷老师一个良好的印象，这是你成功的第一步。　　在下面写好并且记忆下来开头的一两个句子和结尾的句子，考试时进行改写放上去。同时，千万不要因追求"花样"句型而出错。宁可用一些朴实的简单句，保证用对即可。最重要的是，一定要把要点写全，不要过分想象。</p>

<p>高中补课现象太普遍常见了，有没有效果，完全取决于学生，所谓师傅领进门，修行在个人。</p><p>首先，如果学生本身对学习没有兴趣，或者是被逼去补习，最终往往一点效果都没有，家长往往是花钱买安慰，原因很简单，无论谁来教，最终要学习的都是学生自己，这个层面看，与老师是没关系的，全靠学生，很多学生在校成绩差，然后假期家长报了各种班，结果回来成绩仍是一塌糊涂，我曾假期帮助过学生，学生假期往往拿着手机，一点课都不停，怎么能有效果？</p><p>但是，如果学生本身学习意愿很强，本身很想学习，这样的补习就会非常有效果，成绩突飞猛进，不过，我建议补习一定要找有经验的在职教师，如果机构的也要有经验的，因为新入职的教师往往不能将学习方法融会贯通，往往按照课本讲课，按照答案讲题，这对学生的提高意义不太大，最后容易形成学生能听懂老师讲课，但自己无法做出题，理科很容易形成这种情况。所以我建议找经验丰富的教师。</p><p>如果，学生本身在学校名列前茅，学习能力强，假期补不补课影响不大，努力完成学校留的作业就可以达到复习预习的目标，往往这种学生就算不补课，回去考试仍然名次靠前，如果家庭环境很好，那我建议补课，如果条件比较差，就要看孩子的意愿了。</p>

<p>乾坤未定 ,&nbsp; 你我皆是黑马！很理解你现在的心情，我来说说我的看法吧！<br></p><p>高三成绩不好，和高一高二打下的基础有很大的关系，高三成绩不好，想要努力，虽说距离高考越来越近了，但是也不算太晚。</p><p>所以说高三成绩差就该拿起书本、安心学习。放下一切觉得自己做不到的焦虑心情，只需要打开书本，从一科开始，慢慢积累最基础的知识点，然后再进行下一科。</p><p>当中遇到不会的问题一定要记录下来，请教老师或是同学都是可以的，千万不要想着—会再说，这样就很容易因为一些事情耽误，从而导致自己一拖再拖，问题没有及时解决，以致于积累的越来越多。</p><p>高三的知识就是这样，综合高一高二的基础外加上进行延伸拓展和拔高，所以很多时候，遇到了坎不及时解决，就无法解决这道问题，当把这个难题克服了之后，你就会发现，原来这道题是这么的容易做出来。<br></p><p>高三成绩不理想，想要学习努力追赶是好的，但是要清楚的是，别人的好成绩是自己的榜样，超越自己上一次的分数才是目标。成绩不好是坏事同时也是一件好事，这样一来，每一次自己的进步都会很明显的看在眼里，这无疑是对自己最大的鼓舞。</p><p>在高三这样关键的时期，想要追赶上其他同学的步伐，就需要自己付出更多的努力，当然并不是说剥夺自己娱乐休息的时间，只是需要自己合理的安排。</p><p>原先1小时的休息可以适当缩减为30分钟到40分钟，那乘剩下的时间就是自己努力追赶，争取考一个好成绩的时间。所以在我看来，高三追赶成绩是不容易，但不是不可能，所以说，高三成绩的高低取决于自己,环境等因素只是可观，虽然能够造成一定的影响，但更多的还是自己怎么做。只要自己肯努力，相信还是可以追赶上的。想要成绩追赶上的同学们，从现在开始就好好努力吧!<br></p>