<p>对初二学生来说，物理是个全新的课程。跟以往学习的语、英、数、政、史、地有很大的不同。不但是知识内容以前未曾涉及，学法上也与以往的各科有很大区别。从以往公布的中考和高考成绩统计来看，物理普遍要比其它学科的平均分低，学生平时学习也反映物理比其它学科难学。</p><p>究其原因：</p><p>①物理涵概的知识面非常广，其中会应用到语文、数学甚至地理和化学等各学科的知识。</p><p>②与其它学科相比，学生常需要用到逻辑思维推理能力。</p><p>③学生需要用物理学的思想和方法去思考、发现和探究物理问题。由此看来，初二学生要学好物理，与其它科的成绩也是密不可分的。语文成绩不错，你的理解能力就不错，你的数学好了，你的计算和逻辑推理能力也不会差。</p><p>至于具体用什么方法才能把物理学好?</p><p>个人建议：</p><p>①要有自信。你其它学科能学好，相信物理同样能学好。只是你初二刚接触物理，在学法上需要一段时间的适应和摸索。</p><p>②课上认真听课，作好笔记。老师课堂上讲的知识是对本节课知识的浓缩，可以帮助你大大缩短对知识的理解和掌握的时间。</p><p>③课后认真完成作业甚至给自己增加适量的课外作业，即多做题。因为作业是对你所学知识的巩固和拓展，知识没有巩固和拓展，成绩自然跟不上，学习就谈不上进步。</p><p>④多观察，多思考。物理学与人类生活密不可分，且无处不在，许多常见的生活现象都可用你所学的物理知识来解答：如隔墙有耳(知识点：固体能传声)。海市蜃楼(知识点：光的折射)。</p><p>⑤要细心和耐心。科学来不得半点虚伪。同样学物理也来不得半点粗心和大意。一个小数点或一个单位的误差，带来的后果和损失将无法估量。如你在学习《测量长度和时间》这节课时，就需要特别细心和耐心。因为对各种测量仪器的使用及读数规则，以及测量结果=准确值+估计值+单位，看似很简单，但却很易出错，初学者在这部分的考试中往往考得一塌糊涂。</p><p>⑥多动手动脑。物理是以实验为基础的学科，物理实验可以更快更好地帮你理解知识和加深印象，达到事半功倍的效果。</p><p>⑦多交流。多和老师交流，让老师及时发现你存在的问题和帮你及时解决问题。多和同学交流，不耻下问，说不准同学的见解却能使你矛塞顿开。兼听则明，你的物理成绩自然就会好起来</p>

<p>第一，可以让孩子在假期练练字。</p><p>一般来说，语文学的不太好的人，字写的都不太好。写好汉字，在语文考试中的作用越来越大。</p><p>同时，练字的过程也是一个静心的过程。语文学的不太好的人，做事都比较急躁一些。</p><p>因此说，在假期让孩子练练字，既有利于孩子的语文答卷，也有利于孩子静心。</p><p>第二，可以让孩子多读书。</p><p>学好语文就是要多读多写，所以利用假期的时候可以让孩子进行海量阅读。</p><p>如果孩子对读书实在不感兴趣，可以从读武侠小说，比如说金庸的有关小说开始，培养孩子的阅读兴趣。</p><p>阅读是一个长期的工作。如果能在假期提高孩子阅读的兴趣，并长期坚持下来，孩子的语文成绩会越来越好。</p><p>以上所说都是“固本”，都需要较长的时间才能看到效果。</p><p>下面再说说“治标”的，使孩子能在短期内提高学习成绩的方法。</p><p>第三，有针对性的分析和训练。</p><p>如果要在短期内提高语文成绩，就要分析孩子的语文试卷，看看孩子是在哪一块知识上出现的问题。</p><p>如果是积累与运用部分出现问题，就要加大孩子的背诵，默写等基础知识。</p><p>如果是综合性学习有问题，就要找一些综合性学习的题目进行训练，让学孩子学会语用。</p><p>如果是阅读有问题，就要进一步再分析是记叙文、议论文、说明文，或者是古文，还是古诗。同样找到问题所在有针对性的训练，你可以买一些有关语文阅读训练的试题，让孩子每天做上一两篇。</p><p>作文就比较麻烦一些，在短期内你可以要求孩子先从写够字数，卷面整齐开始。</p><p>其实，只要孩子在语文考试中前面几部分不失分。作文一般来说，分数的差距不会太大。</p><p>这样，孩子就可以在短期内提高语文成绩的。</p>

<p>一个星期一对一补一次只适合培优，如果孩子本身基础扎实，学习习惯好，上课认真听讲，这样的话，一星期一次可以锦上添花。如果孩子本身基础不扎实，学习习惯不好，上课听讲效率低，知识点漏洞特别多，然后考试题目又很难，这样一星期一次纯属浪费时间，很多家长因为孩子作业多，就只上周末班，我觉得，这种模式如果当地中考很难的话，起码不适合大部分孩子，可能期中考的可以，但一到期末，惨不忍睹，因为时间太短，积累有限</p><p>而且有效这个标准也很难量化，如数学从30分涨到50分，从50分涨到70分，你说有效吗，从分数上看，的确是有效，但是我想家长肯定还有更高的要求，在这种情况下，时间就又不够了，因为越往上突破越难，所花的时间也相对多些。</p><p>所以，综合来看，一个星期只上一次课(初中)，仅就数学来说，更适合有一定基础的孩子培优。当然，如果家长能接受涨几分也叫有效，那也可以一个星期一次一对一，比如初中物理，化学等学科</p>

<p>如果你成绩太差。建议你先分析一下成绩差的原因。然后再根据原因再进行有针对性的改进和措施。自学的话，如果没有一定的方法，自学很难取得一定的成就。</p><p>建议可以先找老师或者成绩比较好同学询问一些好的学习方法。然后再根据实际情况决定是否自学。关于补课没有一个明确的答案。</p><p>首先要有一定得单词量，单词是学习英语的基础，就像我们学习汉语时，首先要学习汉字是一样的道理。</p><p>高中英语要求我们掌握3500个单词，所以关于这3500个单词以及对应的变形形式以及重点词汇的常见搭配，这些都需要牢记。</p><p>单词不是单靠一天两天就能记住，需要我们花费长时间的努力和和坚持。好多同学都感觉背单词特别难。</p><p>因为背了就忘，其实忘记是正常，最重要的，我们要不断的去重复。等你重复的多了便记住了，所以英语单词学习就是不断的重复。</p><p>其次，要重视阅读能力培养。英语的阅读占了很大的分数，所以说需要我们一长时间去学习阅读理解。</p><p>比如说高考要考哪种类型的阅读理解。说明文、议论文、新闻类型，不同的类型，解题方法不一样。</p><p>并且发现文中我们可能并没有读懂，但是这并不影响我们做题。就是因为有些并不需要我们全部理解，所以这种没有读懂文章却能把题是我对的能力，我们每个人都具备。</p><p>最后是作文。其实英语考查的是我们对于听说读写的能力。写作在英语中也占了很大的分数，所以写作不仅仅是需要我们背诵一些好的范文，还需要我们多动手练习。</p><p>还有英语作文，字迹是一定要美观，给阅卷老师一个比好的印象分儿。所以说，平时也要多练字。</p>

<p>首先，全盘否定或肯定在线教育都是不科学的，有没有效果?靠不靠谱?跟在线教育没有关系，在线教育只是形式改变，本质并没有改变，讲解有图像有声音，有过程，有互动，针对性强，只要孩子愿意学，线下线上效果是一样的。同样是学校教育、线下一对一教育很多学生也是没有效果，但是有的学生学习效果就很好，一个班级几十个学生，同样一个老师上课，有的可以考上大学,有的学生连毕业证都拿不到，所以不能以自己的孩子有没有效果去判断线上教育和线下教育靠不靠谱!如果按照有的人指的思维，自己孩子上学，学习不好，没有考上大学，那就是学校教育也是没有效果的!</p><p>近几年所兴起的线上一对一教育，他成本低，针对性强，只要自己的孩子喜欢学，效果还是很好的，而且还省去了，来回在路上奔波的时间。</p>

<p>对于这个问题不能进行单纯的判断，利大还是弊大?应该就基础层面加外界因素进行综合考量。</p><p>首先，说说优点：</p><p>1.互联网带领青少年适应新时代。进入二十一世纪以来，随着高科技的飞速发展，数字化和互联网技术逐步渗透到我们的身边，智能手机、平板电脑、电脑以及其他智能资源正在普及，也凸显了它们的绝对优势，一机在手，天下我有。社会进步带领着青少年需要快速地适应新时代，快速地进入成人世界，快速地接受新技术。在他们正在探索新知的初中阶段，网上授课无疑带来的是新奇、探索、兴趣以及自由，通过互联网也能让他们能更早地适应未来的行业趋势，培养出有创新、有能力的数字化智能化人才，提早培养出能适应未来就业、社会互动的意识。这样来看，无疑是有利的。</p><p>2.网上授课更加灵活自由。视频授课是一种相对较新的教学方法，随着大环境的改进、双师课堂的推进，网上授课是未来智能化的趋势。它不受距离的限制，可以回放，要求教师掌握更多的技巧去全方位地将知识展示给学生，并通过各种教学软件让课堂变得有形有色、立体多彩，同时也是提高学生自控能力和学习能力的一种方式。由此来说，网上授课是有利的。</p><p>3.外界因素导致，疫情迫使我们接受新技术。由于疫情影响，导致我们无法进入教室集中学习，但学业不减、考试不退，我们只得另辟他途，网上授课是为了解燃眉之急，固然网上授课有诸多不足，有的学生不自觉，有的不敢表达等等，但是非常时期就得非常对待，不能要求那么高，总没有把时间浪费掉，还学了新课，停课不停学，有总比没有强，所以还是利大于弊。</p><p>其次，说说缺点：</p><p>1.对视力有影响。国家教育部规定，要严格保证学生看电子产品的时长，保护视力不可松懈。学生看视频授课需要紧盯40分钟，连续几节课下来会有点视神经疲劳。但是中间会有休息时间，在于自己调节。相比较于青春期孩子上网打游戏一玩一整天的情况，只是毛毛雨，总体来说影响不大。</p><p>2.线上班课师生互动太少。平时课堂上老师和学生都是直接面对面，互动交流都是简单直接省时。视频授课有的老师根本不熟练，再加上若互动较多，无法保证课堂内容能够正常授完，所以老师在保证教学的前提下，互动交流可能会变少。</p><p>3.监督不能及时到位。平时学生的课堂反应和作业状况都能及时地反馈到老师那里，不自觉或者自学能力不强的学生能得到及时监督指导，而视频授课，老师只能把任务下发到学生和家长手里，是单向媒介输出，充当了一个传话筒，监督结果就会大打折扣，对学习产生影响。</p><p>4.硬件设施问题可能影响教学效果。视频授课要用到网络带宽和视频设备，截止现在，全国有超过2亿多学生在同时进行视频教学，网络带宽压力山大，有的视频设备由于系统、性能等因素，可能出现中断，会干扰教学效果，这是不足之处。</p><p>综上所述，网上授课的缺点不是“致命性”的损害因素，只是非常时期的特殊手段，利远远大于弊。</p>

<p>一对一辅导高中数学，每节课多少钱，没有统一标准，与教师劳动付出等价的应该是200元左右，这个单价比较合适的。每节课的单价是多少还取决于下列原因：</p><p>1.地区的经济条件不同价钱也不同，如你生活在高收入的一线城市价钱就高，你生活在条件不好的农村就少点。</p><p>2教师的资历不同课时费高低也不同，如学校在职教师与培训机构的教师比，前者就高后者就低。</p><p>3.教学效果不同收费高低也不同，如那些辅导效果好的名师课时费就高，而其他的教师收费就低，大学生没有教学经验的就更低一些。</p><p>从人生价值上看，补课的价钱有很多人是一分不值，耽误了学生宝贵时间的教师应该受罚，而因为补课提高了十分八分，就可能改变一个学生命运，这样的课没法用钱来衡量。</p>

<p>学习主要是看效果，不是看品牌，是看老师教学水平。在线辅导相比其他消费存在一定特殊性，它属于先交钱后享受服务，因此，售后问题是我们不得不考虑的问题，也一定要注意。辅导机构很重要，老师很重要，学习方法很重要，但是最重要的还是需要长期的坚持。</p><p>网上一对一辅导平台选择主要是看上课方式，学生能不能与老师产生互动，学生对选择的老师是否喜欢，老师是不是专业，老师的教学方式学生是不是能接受认可，只有让学生选择了自己的喜欢的老师，这个平台又有好的互动教学设备，这样才能保证上课补习的效果，网上一对一辅导可以选择掌门1对1，面对面与名师互动上课，课前测试，个性化针对性补习，这样才能让学生的学习有进步。</p><p>最适合报的课程还是在网上，首先在网上上课真的很方便，跟老师想约几点上课就几点上课，两边都不耽误。</p>

<p>1、找对机构：机构的师资配置才是关键，这里推荐掌门1对1，老师都有5年以上公立院校教学经验</p><p>2、找对老师：能让孩子进入学习的状态的老师才是好老师，两人有很好的沟通交流才能进一步解决孩子的问题，从而提高成绩</p><p>3、找对时机：要去做孩子的思想工作，不让他有抵触心理，然后再去请老师。</p>

<p>如果高三的话，基础还不好的情况，个人认为，时间紧，任务重，莫不如从几套历年高考题中找出重点和考点，然后依次根据教辅书学习重要的基础内容，并整理好笔记，每天多加复习，加深印象。</p><p>其次，心态要放平稳，要认清自己，可能得高分不是很容易了，所以可以有舍有得，觉得自己在某部分，某类型习题学的比较好，可以把这块内容吃透，争取全部做对。例如，最后的大题中，有机合成稍微容易些，我们就可以把有机化学学好，把分数得来也是好的。</p><p>最后，勤能补拙，笨鸟先飞。吃得苦中苦，方为人上人。再最后的一年中，狠狠地逼自己一把，争取获得最大的成功。也确实单独靠自己是不可能的了，可以找个好老师帮助一下。</p>