<p>给你讲一个故事：我的一个同事儿子上高中，有一次，大家在谈论辅导班的事，很多人都非常厌烦孩子上课外辅导班，都抱着能不上就不上的态度。原因大家也都清楚，第一现在都免费义务教育了，国家都不收钱了，为什么自己辛苦挣来的薪水却要支付孩子额外的教育费用，其次，即使家庭条件允许，但还是心疼自己的孩子没日没夜啃书本，做练习，休息全无，日渐消瘦。</p><p>可是，最后，同事默默的说了一句“没补习的孩子就是考不过补习的孩子”。大家顿时无言以对了。</p><p>这可能就是古人云：“马无夜草不肥”吧!</p><p>有些家长可能有更多担忧的话，可以参考下下面标准。</p><p>补不补习关键可以看孩子的学习能力，如果孩子是那种自主学习能力较强的孩子完全没有必要去补习。如果孩子自主学习能力较差建议还是要适当补课，多讲学习方法。</p><p>很多孩子高中成绩掉下来都是在高一的下半学期，主要的问题在于，初中时形象思维高中属于抽象思维，这个转变过程比较难，再加上很多重点中学上课进度很快，孩子们没有时间消化。接受能力差的孩子容易一下子转变不过来，时间一长就破罐子破摔，所以很多孩子初中成绩很好，高中了一年不到就变学渣，主要就是没有调整过来。</p>

<p>首先在我国这种大环境的影响下，确实不得不说家长会有这种思考，但个人也有个人的理解方式。</p><p>孩子成绩不理想的问题在哪?是教师的问题还是孩子自身的问题?另一方面对于知识的覆盖率，是哪部分知识不能完全吸收，想做针对性的知识补充还是其它方面?</p><p>所以如果说想在孩子教育上做投资，个人认为，作为家长，首先先通过自身对孩子的理解或者老师和孩子身上先找出问题的根本所在，然后对症下药，再去找适合孩子的教育机构来弥补目前孩子所欠缺的知识面，通过一对一的知识面辅导来弥补或者其它方式，当然不同老师的授课方式对于孩子的吸收也不同，可以通过试听，看孩子的吸收程度，还是一句老话，在任何情况下，家长对于孩子知识的渴望首先要建立在孩子在选择教师方面对这方面知识的兴趣程度，只要不排斥，都可以做选择。</p>

<p>高二物理确实是比高一物理难一些!</p><p>高一时，学习的主要核心就是构建力学体系，重点方面就是牛顿定律、万有引力定律、等等。</p><p>高二涉及的核心就是电学，包括电荷，磁场，热学，量子物理等等。</p><p>为什么说高二物理比高一物理难一些呢?</p><p>因为在学习电学的时候还涉及一些受力分析问题，而这就需要你高一时打下一个良好的基础。并且有很多的很抽象的电场概念要去理解。要考虑到受力和运动学的关系。所以从受力分析和加速度开始学起，弄清楚牛顿第二定律，准没有错。</p><p>高二开始的第一章是非常难的，高一有基础可能还听得云里雾里，没有基础难度就更大了。</p><p>高二物理的前阶段主要是在学电学。到了第二章主要就是电路问题，闭合电路的欧姆定律，这些就和前面的基础关系不大了，并且不容易理解。</p><p>但是物理并没有你想象的那么难，很多人学不好物理都是因为自己经常有负面的心理暗示，总是认为物理这么难，我能学好吗?</p><p>久而久之，成绩就越来越差啦。所以说首先就是要改变自己的心态，要相信你自己能够学好物理。</p>

<p>学好高中数学对于每一个高中学生来说都是至关重要的。不知道大家有没有发现，数学好的学生真的能够考高分，数学差的学生真的一点都写不出来，名次也瞬间被落下一大截，下面我就介绍一下高中到底该怎么样学数学。</p><p>第一：不落课。</p><p>众所周知高中的数学连贯性是非常强的。一节课不听，以后要花费多倍的时间去追赶，如果你一直不在乎，用不来一星期时间，你的数学成绩会一落千丈，这也就是数学难的原因。假如在高中时期，你因为心态不好或者其他原因导致某一个章节的知识点落下，切记一定在课下时间找老师或者同学补过来，否则对你以后的学习将会特别的吃力，学习新课的时候一定不要走神。</p><p>第二：多练习。</p><p>数学是系统性知识点，上课期间，跟着老师的步骤我们只是学习了数学知识点的理论知识，并没有算是很好的掌握，课堂跟着老师思路学会了，你只是学会了数学的百分之五十，课下的结合题型练习也一定要进行，因为很多人都说眼高手低的，看似会了，实际一做题就会错。所以课下老师留的作业一定保质保量的完成，不能抄袭别人的作业或者看答案完成。即使老师没有留下习题练习，自己也要找资料多做一些相关的习题。</p><p>第三：多思考</p><p>数学的学习完全不像语文，只要死记硬背就行了。数学固然也有需要背诵的知识点。但是不仅要背，一定要学会思考，学会理解。真正懂得某一个知识点的核心内容。学会多途径记忆法，你可以画图，你也可以列表格，无论你用什么方式，一定要有思考的去记忆。</p><p>第四：勤摘抄</p><p>整理摘抄数学的知识点，是学习数学的一个很有效的习惯。平常遇到不会做的题型，遇到不明白的知识点。一定用一个专门的错题集记录整理下来。不会的题型，不管是题目还是答案以及考察的知识点，一定要用不同颜色的比摘抄下来，抽空找老师弄明白，虽然过程比较繁琐，但是后期复习起来却是非常有效的。特别是对于高三前的数学复习，你只要拿出自己的数学错题本去复习就可以了，不仅效果好，并且具有针对性还能节约一定的时间。</p><p>很多学生认为数学没有做题技巧，会的话就写的出来，不会的话就不得分。其实你错了，任何一科都有做题技巧，很多时候某一道题我们并不一定会，但是我们肯定也能得一部分分数。下面我就科普几个高中数学做题小技巧。</p><p>第一：对待压轴题。每次考试，数学的最后一道题都是压轴题。它一般有三问，很多同学都是做完第一问就不再看了，因为明明知道自己做不出来，再看完全是浪费时间。其实你错了，第二问即使你不会，写一句考察的知识点，也是会有分的。还有就是压轴题的计算也许是复杂的，你完全可以列好式子放那，不用写结果，改写的步骤写好也是有分的。</p><p>第二：重视基础题。数学高考中基础题的占比70%，较难题占比20%，压轴题占比10%，如果你把基础题掌握的很好的话，你可以抽出足够的时间去攻克较难题型，其实数学对时间的要求是很严格的，做题的时候一定要先易后难，把基础题的分值拿到手，剩下的慢慢攻克，所以数学做题顺序很重要。</p><p>学习数学不是短时间就有效果的，它是一个长期积累的过程，对于数学基础差的学生来说想要做题去提高数学成绩肯定有一些难度，你必须深入课本，从基础知识入手。学习数学就像建房子，想要提高，必须从基础开始学习，发现自己的弱势记录下来，以后再慢慢攻克。然后再跟着老师做一些习题，数学肯定会提高上来的，对于现在数学差的成绩来说，你只需要按照我的方法重头复习100天，数学成绩肯定会有明显进步。</p>

<p>高二数学不行，是不是感觉到高一勉强还可以，这也正是高二和高一的不同的。</p><p>高一数学比较基础，基本记住公式就能做出一些题来，高二开始学习数列，不等式，曲线，导数，空间几何，发现题型很怪，很难想到怎么解题，完全没有思路，高二也正是由高一简单的题深入到高三的复杂的综合题，而且计算量也特别的大，此时同学不要惊慌，高二还有新知识的，我们需要一本课外书，平常上课学习新知识，我们的水平也就听懂这个公式怎么来的，这一章或者这一周我们大概了什么知识，那课外书就是用来教你做题的，买一本有很多例题的课外书，从看例题开始，例题教会你各种题型，等你看完10道20道例题，再去尝试做这一节的联系，你会发现练习题总共20道题，你有10道题会做了，5道题不太会看了答案或者问了同学才会，还有5道可能结合了以前的知识完全不会，则你需要对会做的10道题划掉，这2个5道题各自表上不同的分数，代表你对它的掌握程度，要想提高每周还是需要一个补课老师，每一周和补课老师交流你这几道不会的题，叫老师给你讲一遍，你就会发现很多你不懂的都学到了，当然高二数学不好的还一个重要原因是因为高一的有些知识点忘掉了，这就需要补课老师让他给你准备以前常考的知识点和题型，利用周末特别是寒暑假尽早补起来，然后高三一起刷高三综合题，这样数学可以有很大的提高，因为在职老师没那么多时间一对一帮你指导，所以找个老师很有必要。</p>

<p>选择靠谱的辅导机构，正确方法很重要：</p><p>1、找辅导前确定辅导的目的，是培优拔尖还是弥补基础，抑或是改正学习习惯。如果本身学习基础差，学习动力不足，自制能力差，就不能一味找补习班。在学校大班课都听不懂，去补习班也容易学得一直半解。</p><p>2、确定去辅导所需路程或车程，避免在路上浪费过多时间，也防止时间长了产生畏难情绪。</p><p>3、辅导合不合适，效果最重要，要重点选择效果可以快速看到的辅导。很多人选了辅导，一时间看不出效果，对学习效果也难以掌握。这样一来辅导要是不适合，学生往往要好几个月后才能发现，费了金钱，本可以获取更多进步的时间也被浪费了。</p><p>4、选择正确的辅导方式很重要。客观讲，1对1辅导的效果确实是要比上辅导班好的，因为辅导班是老师一对多，而1对1辅导老师能完全跟进学生的学习情况，对学生知识点的巩固，和成绩的提高都是非常有效的。</p>

<p>补课，确实是因人而异，效果也会各不相同。有如下几种情况：</p><p>1、有强烈求知欲，知道自己前面落下的知识太多了，突然之间感觉到学习的重要性，主动要求家长给自己补课的。这类同学补课的效果是最大的。</p><p>2、家长看到其他孩子都补课了，自己的孩子不补担心落后的。这类学生分两类，一类是在学校成天不学习的，即便是补课了，效果也微乎其微。一类是本来学习就很好，同时又参加了补课班，这类学生补课，效果还说的过去。</p><p>3、还有一类是在家不学习，在学校也不学习的这类，但是父母强行拉到补习班。在补习班老师的开导下，开始学习，变乖了的学生。这类学生一旦开始学习，后劲十足。只不过现在补习班老师良莠不齐，想找一个好点的老师，就跟中大奖一样难。</p><p>如果你想补，建议一对一补习。如果家里经济能力有限，那就3到5人小班。人数再多点的，建议就算了吧。</p>

<p>高三冲刺班有没有效果?高考前冲刺班有效果吗?</p><p>从目前所掌握的情况看，高考冲刺班对学生的学习帮助还是非常大的。</p><p>因为学生在冲刺班学习，无论是课上还是课下，都会安排专门的老师进行辅导。对于学习上存在的问题都能及时帮助解决。</p><p>而且相比较于学校传统的大班教学，高考冲刺班里小班课或者一对一辅导的方式具有针对性，能够因材施教，更加适合当代中学生的学习情况。</p><p>高三的学习节奏快，学习紧张，如果稍有不注意就很容易被其他人落在后面，在高三选择冲刺班，会有专业的老师帮助学生全力冲刺高考。</p><p>你离成功只差一个选择高考冲刺班的距离，所以效果不言而喻。</p>

<p>高一数学跟不上节奏，不可怕，只要找出原因对症下药、有的放矢，就会有所改观。</p><p>首先，能够考上高中说明学习能力还是可以的，因此跟不上节奏是暂时的，对自己(或孩子)要有足够的信心。只要信心足，决心大，方法对，努力够，就一定能跟上节奏，取得佳绩。</p><p>其次，一个人到了新的环境，接触新的老师，学习新的内容，都需要一个适应的过程。这里要强调的是，这一切是无法改变的外部条件，既然改变不了外部条件，那就改变自己，尽快调整自己的状态，让自己去适应这一切，这是走向成功的开始。</p><p>第三，根据“跟不上节奏”来分析，可能一是对新老师的教学方式还太熟悉和适应，二是对高一数学的知识接受上有困难。由此建议尽快改变自己，适应老师的教学;同时抽时间提前预习，先自主学习老师要讲的内容，尽最大努力提前弄通弄懂，对实在无法弄懂的知识点，在课堂上重点听讲，从而有的放矢，以达事半功倍之效。</p><p>第四，数学的学习是一个系统工程，初高中数学的衔接非常重要，只要初中数学的基础打牢了，高中的数学学习，只要努力，应该不是大问题。关键是要在事先预习的基础上，有重点地听讲，思路一定要跟着老师走，不要忙于记笔记，要认真聆听老师所讲的每一句话，思考老师所提的每一个问题，积极参与课堂交流与探讨，认真进行练习，熟记概念、公式、定理，理解公式定理的推导过程，及时加以复习巩固。这是正确的学习数学之道。</p><p>笫五，必要时可以向数学老师请教，如何才能跟上学习的节奏。一是向老师求教，因为学生和老师才是课堂的主角、是当事人。二是在“暗示”老师，班上还有像自己这样跟不上节奏的孩子，请老师调整教法，在面向全体学生的同时，适当关注个别学生，从而达到“因人而异”“因材施教”的效果。</p>

<p>个人认为，效果是因人而异的。有的人可以提高成绩，有的人确降低了成绩。</p><p>首先，如果你自身比较喜欢高强度的封闭式学习方法，你可以尝试校外冲刺班。但是在冲刺班，你就没有能够自我安排学习时间的资格。就是大家做什么，你就做什么，只不过有老师可以看管你。周围都是紧张的的学习氛围，很难放松下来。但是大家可以在这里相互激励，相互督促。</p><p>相对于学习成绩好的同学，他们自控能力较强，他们就会喜欢这种复习的氛围，对成绩就会有很大的帮助。但一定要避免也适得其反，产生更大的学习压力，也会让对身体健康造成损害。</p><p>成绩一般的同学，可以在这里适应快速的节奏，会有被鞭策的感觉，让他们了解高考形式，以及正确的复习方式。并且可以收住心，减少发呆贪玩的概率。</p><p>相反，心思不在高考上，没有动力学习，成绩较差的同学，在这里会让他们更加厌烦学习同时也会浪费复习时间。还不如选择一对一针对性辅导，效果会更好。</p><p>并且现在各种教育机构师资力量大不相同，一定要找正规专业的高考复习机构才可以帮助到考生。个人认为最后的冲刺阶段还是在学校里比较有帮助，在校老师可以帮助归纳重点，帮助压题，提供答题思路等等。总之，找到适合自己的复习方式才是最重要的。</p>