<p>5年级英语不好怎么学?五年级如何学好英语?要想孩子的英语成绩能够变好，那么你得要花费不少的精力了。</p><p>最最重要的事情就是培养孩子对于英语的兴趣了，只有对英语产生了兴趣那么这个问题就会迎刃而解了。那么怎样培养孩子对英语的兴趣呢?重点来了。</p><p>孩子英语不好，最毁孩子的不是打也不是骂，而是各种羞辱，又或者说出不管孩子的话，那样对教育孩子没有一丁点帮助。</p><p>这时我们不防换位思考一下，孩子年龄小正处于爱玩的年纪里，那么我们不如就从玩字下手，在网上找一些有关英语的小游戏啊，又或者买一些关于英语的玩具啊!这样可不可以了。只要使得孩子对英语产生兴趣就值得一试。</p><p>如果家长试了各种方法，孩子英语还是不好，建议找个一对一辅导的老师，针对性辅导，效果会好一些。</p>

<p>四个方法:</p><p>第一个，补，将一至四年级的英语教材准备好，用平时的空闲时间，从一年级补到四年级。</p><p>第二个，从现在开始认真学习英语。老师讲课过程中，很多词汇、语法是以前学过的，认真学习新课的过程中，顺便就复习了旧知。</p><p>第三个，上英语补习班。你对英语一窍不通的话，不如找一个专业的人教孩子学英语。</p><p>第四个，网课。网上搜索小学的英语课，放给他看，每天放一个。</p>

<p>小学五年级是孩子学习转折点，家长应该重视起来。那么，五年级英语怎么辅导比较好?五年级英语怎么抓成绩?</p><p>一、把握课本，夯实基础。可以把五年级课本找出来，熟练把学过或未学的单词熟记会正确默写。在记忆中给孩子准备一两个活页本，把单词分类整理。如合成词bedroom 卧室=bed床+room房间 把这类词整理在一起去记忆。也可以把有关颜色的词，星期的词，动植物词分类整理。每天给孩子布置一个课题去整理，这样孩子会不知不觉地记住单词。</p><p>二、熟记课文短语和句子。把老师讲过的短语句子反复记忆。做到熟练。</p><p>三、每天坚持读英文课外书。购买一些适合这个年龄段的英文读物给孩子阅读。如果有不认识的单词画下来，查一查记在生词本上。如果买不到课外读物，可以做阅读理解题，每天坚持做就会有效果。</p><p>学习语言需要每天坚持，这个年龄段的孩子自律性普遍不高，需要家长坚持。因此，每天坚持做，英语一定能学好的!</p>

<p>孩子上五年级，数学特别差，做家长的应该分析其中的原因，再想辅导的方法。大家可以参考一下以下几点：</p><p>规定完成课后作业的时间。五年级孩子比较贪玩爱动，容易在做作业时开小差。因此家长在辅导数学时，可以规定孩子在规定时间内完成，预防孩子“偷懒”。</p><p>帮助孩子总结易错、不会做的题型。五年级孩子还小，他们最难面对的就是自己的错误和困难，而这一点恰恰又是最需要解决的问题。如果家长担心辅导不好，可以找辅导机构的老师，专业的老师在辅导孩子数学时，教孩子收集易错和不会做的题型，然后针对其未掌握的知识点，可以进行重点辅导。</p><p>劳逸结合地辅导。学习五年级数学需要孩子保持清醒的头脑，因此家长不能操之过急，要求孩子不间断地学习，要学会劳逸结合，这样的辅导效果反而会更好。</p>

<p>相对于三四年级的知识，五年级的数学逐渐由着重对计算能力向思维能力，分析理解能力以及逻辑能力培养，更注重孩子对文字的理解，对知识的灵活运用上来。</p><p>这个知识能力的改变方向使得孩子进入五年级后，觉得数学难度加大。</p><p>介绍下我家孩子的实际案例，供您参考。</p><p>家里娃是4年级时候数学成绩有明显下降，后来经过一番动作到五年级学期末数学成绩达到了优的级别。我这个陪读老爹总结下来是帮他建立信心最关键!</p><p>成绩出现下滑时候，孩子自己也是着急的，他也希望成绩能上上去，当时跟他一起分析情况下来发现，是因数学难度相比三四年级有了增加，孩子是没有适应变化，碰到一次考试分数低，慌了，后来2次成绩没上去，开始对数学产生畏难情绪，成绩变得更加差了。</p><p>我们发现他的畏难情绪后，首要的不是口头鼓励说要自信呢之类，我选择和他分析错题原因，帮他分析做错的原因，找到原因后在跟他证明看，那些错题实际上没有想的那么难，拥有信心，努力思考也是能够做对的。这种情况跟他分析之后，他的信心会增加很多，逐渐的成绩也就上去了。</p><p>小学数学毕竟不会难到哪里去，你帮他看看错题原因，一起分析，培养信心，成绩会变好的。</p>

<p>五年级了，数学成绩不好，又想提高，你得先找到问题出现的原因，弄清楚，到底是什么原因，导致了数学成绩差?</p><p>首先，你是从一年级就数学成绩不好呢?还是在五年级突然出现了问题?</p><p>若是从一年级就差，那就得好好分析一下，是不是数学学习方法，或是学习习惯开始出现了问题!针对这种情况，就得抓紧改变自己的学习方法，学习习惯了!</p><p>然后，从最基础的课本知识抓起，慢慢培养孩子的数学学习方法与学习习惯。</p><p>若是进入五年级才出现这种情况，考试60多分，就得分析一下，是孩子对分数知识点的学习有困难了?还是学习态度出现了问题?!如果仅仅是暂时出现了一些困难，就及时联系老师，赶快想办法解决它!</p><p>若是学习态度出现了问题，就得抓紧时间解决孩子的学习态度!</p><p>总之，孩子的学习成绩出现问题了，就得及时发现问题，解决问题，尽量将问题消灭在萌芽状态中!</p>

<p>五年级算是小学阶段一个重要的年级了，如果这个时候孩子数学成绩差，家长一定要引起重视。　那么，五年级数学差怎么提高?小学五年级数学怎么补?1、家长可以多鼓励孩子。</p><p>从孩子的每一次作业、单元测验以及学校学习中，肯定孩子进步的地方，增加孩子的自信。</p><p>特别是不要经常将数学成绩与她的其他科目成绩比较，让孩子认为自己是偏科的，应该给孩子树立各科全面发展的榜样。2、强化计算专题的训练。</p><p>孩子应该从小养成勤于思考，主动学习的良好学习习惯。</p><p>注意力难以集中主要是孩子以前接触数学的练习题量较少，养成做题拖拉的不良习惯，而数学成绩不理想也打击了孩子学习数学的兴趣。</p><p>所以希望通过强化计算专题的训练，系统地给孩子复习，让孩子期末成绩进步，增加孩子的自信心。</p><p>找个补习机构最好是采用小班授课，课堂气氛浓厚、让学生在竞争的环境下激发学习的兴趣;学生有很多的发言机会，可以培养学生的自我展示能力，树立孩子的自信。</p><p>如果条件允许可以选择一对一辅导，效果更好，更能针对孩子的问题进行辅导。3、学习是一个自主、长期的过程。</p><p>平时孩子的学习是比较努力，如果遇到假期的黄金学习时段，孩子可以全心全意投入数学学习中，针对孩子的特点进行查漏补缺，这对孩子以后的学习和发展是非常重要的。</p>

<p>五年级属于一个非常时期，面临小升初的压力，必须要在这一时期将数学成绩有所提高。</p><p>另外五年级的数学难度有所提高，下一步是迎接初中。五年级在其中发挥重要的作用。那么，五年级数学不好怎么办?孩子五年级数学差该怎么办?1、对症下药。首先要做的是找到孩子较弱的内容，并为弱小的模块提供建议，以便有效地提高目标效率。2、及时整合审查。根据记忆曲线，如果不及时复习，很容易忘记知识点，因此有必要及时复习并不断巩固知识点，以便记住知识。记住的知识在复习，没记牢的知识加强记忆。3、总结问题解决方法。有一种方法可以做数学，反向推理学习五年级数学。问题中心方法、散射方法等。不同的问题可以采用不同的方法来解决。4、循序渐进。用阶梯法教学，让学生不会立刻接受太难的知识点，而是从简单的问题开始，先建立学生的自信心，然后慢慢增加难度。</p><p>除了以上的方法之外，学好数学首先就是计算能力的过关，整数运算、小数运算、分数运算都要做到准确无误。</p><p>有很多的同学计算的速度相当的慢，原因就是没有掌握计算的法则，导致老是犯错误或者是犯同样的错误，使做题的效率大大减低。所以很有必要进行将强计算，并掌握计算的技巧和规律。</p><p>基础知识和方法如果能掌握好，对于数学来说也就不那么难了。</p>

<p>你的问题是许多家长都关心的，尤其在小学五六年级的孩子大都爱学数学，不爱学语文，所以语文成绩都偏低。回家给孩子辅导辅导好事。建议你从以下两个个方面入手。第一，要抓好基础。五年级语文考察的知识大部分是句式的运用，词语的搭配等。这些知识不难但是有的学生还没有完全理解句式的用法，词语的意思，用起来就会出现词不达意搭配不当的现象。所以在做语文学习计划的时候首先要让孩子掌握最基础的知识。第二，要学会归纳总结问题，掌握方法。我女儿之前在掌门1对1的语文班，他们老师就说孩子的问题就在于太听老师话了，老师安排的练习布置的作业都会认真去做，但是不会发现自己的问题也不会总结。所以，他们老师在教学的过程中会尝试让孩子总结自己的语文学习问题，归纳薄弱点，这样慢慢地让孩子掌握学习语文的方法。</p>

<p>作为一名小学老师，很乐意聊聊个人的想法。</p><p>小学五年级基础差如何补救?怎样提升5年级语文成绩?对于小学生而言，就是想办法搞好学习了。</p><p>客观地说，如果说，想通过一次问答，就解决这个问题，我想那太不现实了。我作为语文老师可以提出以下建议。学牢基础知识</p><p>小学五年级的基础知识包括课后生字、形近字、多音字，需要背诵课文篇目段落，掌握常见句式转换题(陈述与反问的互换，直引与转述的互换，双重否定句，修改病句……</p><p>这些只要肯下功夫，都不成问题的。注重能力培养</p><p>阅读和作文，并不是朝夕就能够提高的。这需要一个量化到质变的过程。多读书的同时，更要学会观察生活。读书的好处，我想就不用多说了，这已经成了全民共识。</p><p>为何观察生活呢?因为生活中处处都是写作素材，只有发现写作素材，作文才有得可写。当发现的素材多了，才会想到取舍，到底写哪一个好呢?再经过一段时间，才会主动思考，这篇作文是否可以换种形式写呢?是否可以运用上什么写法呢……</p><p>不要放弃，要坚持!</p>