<p>三年级英语一窍不通怎么办?三年级英语听不懂怎么办?其实英语学习因人而异，重视基础是必须的。</p><p>很多同学的英语学习是被动的，无效果的。其实英语学习重视基础就可以，必须有成就感。</p><p>也就是说，从基础知识入手，加强练习，找到成就感。</p><p>我碰到过基础很差的学生，无一例外的都要从英语的基础知识入门开始，找到成就感，稳扎稳打，循序渐进。那么怎么办呢?1，26个字母</p><p>无序打卡认读，20秒完成。2，48个国际音标</p><p>国际音标是必须要学会的，制作48个卡片，写上音标，争取在48秒内正确认完。这个音标课程，如果家长无法完成的话，最好报一个班，让老师教。这是必须的，一定要学透。3，自然拼读知识</p><p>一定要把最基本的知识学会，像辅音字母的发音，b发/b/，c发/k/之类的学会。</p><p>也要把常见的字母组合记住，sh，ch，ee，oo，ay，这些都有利于单词的拼读和记忆。</p><p>这是第一关，也是必须要过的。剩下的按部就班去学习就可以，单词记忆是必须的，课文背诵也是必须的。</p><p>没有成就感，就有挫败感。4，如果这些基础的学习也比较费劲，就抓紧找一个靠谱的补习班，从小抓起!</p>

<p>有家长在后台问小学三年级用补英语吗?</p><p>我本人是从小学一年级开始学英语的，当初和我同一级的都是从三年级开始学的，我比他们领先很多，这对初中甚至高中都有很大帮助。</p><p>所以如果家庭条件允许的话，建议是补一下最好的。那么，三年级英语差生怎么补起来?</p><p>首先是孩子的发音。现在小学英语教学都注重自然拼读，也就是孩子是否可以掌握字母在单词里的常用发音。如果此方面不过关，请买相关教材进行辅导，家长如果英语基础差，无法辅导，可以报班。</p><p>其次，孩子对课本中的词汇和句子掌握多少?如果差距很大，要要尽快补上，否则越往后差距就越大。</p><p>再次，孩子是否讨厌学英语。如果是这样，要想办法改变这一情况。比如。使用原版动画教学，参加英语儿童夏令营等。</p>

<p>有家长在后台问小学三年级英语不好的原因是什么?</p><p>其实很多家长都喜欢说成绩很差，即只看分数，至于差的原因，很简单，看看考卷当中哪些地方扣分了。</p><p>平常默写不好，说明没有用心温习。考卷中的基础知识扣分多，说明平常的练习不够扎实，学生不能完全理解所学的知识。</p><p>阅读理解扣分多的话，那是没有掌握阅读的思路和技巧。</p><p>还有一点家长可以参考的是，平时作业和考试表现是否有差距。如果作业次次都不错，一考试就不行，那要考虑她平时的功课是否有水分，未必体现他真实的能力。那么，三年级孩子英语太差怎么办?</p><p>1.首先把26个字母要掌握好，听说读写四会。并且要把每个字母的配套单词背会。当然有两种方式，一种是直接把26个字母都拿出来讲完，然后让孩子们统一背。一种是把26个字母拆解开，在每个课堂，每次只学习2到3个。</p><p>2.字母学习完以后，每个单元开始学交际用语和短语。因为孩子们刚开始接触英语，所以，建议，要创设情境，让孩子们去理解，去用他们学到的短语和句子。</p><p>3.每三个单元要综合复习一下。帮助孩子们听写字母和背诵单词和课文。给他们总结归纳，都学到了什么，还有什么知识点需要注意。</p><p>4.三年级就开始配套习题，让孩子们逐步熟悉考试的模式和题型。</p><p>5.如果孩子成绩还是不佳，建议选一个合适的辅导班，及时补救，让孩子从小从基础抓起。</p><p></p>

<p>三年级英语成绩怎么抓？三年级英语跟不上怎么学？孩子上三年级，只要用对方法，我想提分还是很快的，学的也很轻松。首先，课内课文要熟读及背诵。三年级英语的课文就是简单的几句话，学过的每一篇课文让孩子熟读并做到熟练翻译，最好能背诵。重点词汇让孩子做好标注。可以专门用小本子积累重点词汇，方便复习巩固。课后练习题认真完成，遇到难点及时解决。平时的测验无非就是围绕课文出题，考察学生对课文理解及运用的能力。其次，多进行朗读训练。平时有意识的提醒孩子多进行朗读训练。不管课内，还是课外的小短文，都可以拿来做朗读联系。朗读不但可以培养语感，增加词汇量，还能培养英语的思维习惯，这对孩子以后的学习非常重要.最后，多进行听力练习。听力练习可以每天练习一段简单的课内或者课外材料。让孩子慢慢建立起语言自信，这样会越来越轻松。总之，英语的学习是积累的过程。只要做到用心就不难。语言的学习，就是多读，多说，多听。相信只要找对方法，学起来就会很轻松了。</p>

<p>三年级才开始的英语启蒙，对一二线城市的孩子来说真的太迟了，因为在这个阶段孩子们听说读写的能力已经达到挺高的境界。如果刚开始启蒙，有这样几个建议：</p><p>1.一些基础版的动画片(英文的)，比如烂大街(流传很广，家长接受程度很高)的粉红小猪这样的英文的动画片进行启蒙，孩子在看动画片的过程中积累语感。</p><p>2.有条件给孩子买那种带点读笔的绘本，孩子回家可以跟着点读笔来读，一遍遍的读。</p><p>3.找到合适的机构给孩子进行启蒙，找机构一定会有经济的投入，关键是看孩子的兴趣，如果孩子不反感，在家庭经济条件允许范围内的投入是有必要的。</p><p>4.手机上有很多APP,下载APP，很多app都是从基础版开始启蒙的，当然建议从自然拼读开始，而且很多的app是全免费的。</p><p>5.网络下载很多的材料给孩子学习使用。如果家长有能力教最好，没有能力找到有能力的老师来一对一的教效果会更好。</p><p>其中如果经济条件一般：动画片、网络免费的APP这些是比较好的选择。如果对经济因素不敏感，辅导机构、点读笔、一对一的老师教学都是可以的。</p><p>当然如果有条件，把孩子转入到更好的学校去上学也是选择之一，但是如果转入的学校早就已经开始英语学习，孩子落下的太多会跟不上，这也是家长要考虑的因素之一。</p><p>但是学习这件事永远没有太晚的开始，家长开始有意识就是最好的开始。方法很多，使用其中的一种坚持下去，就一定会有效果!</p>

<p>无论是一年级还是三年级，都是孩子的启蒙期，所以，家长在这个时候一定要注意。</p><p>有些家长在很小的时候给孩子报了英语学习班，但是，如果家长不去陪伴或者监督的话，可能都是没有用的。那么，三年级学英语最简单方法有什么?三年级学英语有什么窍门?</p><p>我觉得学习英语最关键的就是让孩子多听多读。孩子多听，记住了解，发音准确，多读是让孩子熟练，让孩子了解。</p><p>多听多读，这个就类似于我们学自己的母语，当我们是很小的婴儿的时候，父母在我们耳边是不是不停的给我们说，先是不停的听，等到我们张嘴说的时候，我们已经脑袋里面储存了很多词语，就可以去说了，再有就是，说的不对，由父母去校正。</p><p>所以说呀，如何说是最关键的。至于写呢，如果孩子达到三年级的话，是可以边听边读边写的，但是每天要给孩子一定的时间让他多做练习，多听，多模仿。</p><p>如果父母只是把孩子扔到辅导班，孩子在班里说一说，回来就忘掉了或者是不说，那么对孩子来说学习也很苦的。</p><p>我的一个朋友就是把孩子放到了辅导班，然后不去管，孩子回来也不练，最后学了几年的英语，还基本为0。</p><p>现在学校，小学对英语这块课程安排的比较少，所以，还是需要家长的陪伴，帮助，鼓励。</p>

<p>三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。如果现在的英语没有学好，将来初中学起来就比较累，甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离，再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。那么，三年级英语入门怎么教?怎么教三年级孩子英语?</p><p>1、26个字母大小写，会听说读写，并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写，知道每个字母的前后字母是什么;在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。</p><p>2、词汇很重要，在学生学完字母表的基础上，尽量做到会听说读写重点单词。从小积累词汇量，有利于学生长期的英语学习。</p><p>3、课文中的对话talk部分，日常交际用语。要求每个同学都会认读会背，要求能熟练，流畅的读出来说出来。</p><p>4、听力训练：在三年级英语学习中听力训练尤为重要。所以说每天的听录音、跟读任务是不容忽视的，有助于学生培养纯正的语音语调语感。</p><p>其实要学好英语，课堂上教师教学占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。</p><p>在课上老师更多的是教授新知识，只有少量的时间巩固新学的知识。写单词、听录音、背诵等任务必须靠家长多督促。</p><p>每课的单词是基础之基础，这样课堂上听写的时候正确率才能高，听课效率才能提高，否则，前面的内容没消化，后面进行的新课根本听不懂。</p>

<p>其实小学三年级英语简单，纯粹为了兴趣第一，而考试也相当简单，基本上考字母正确读音书写，日常生活小对话，阅读也是趣味小短文，书面表达一般不会考试。我这个方法很简单实用，大家可以试试。</p><p>1，26个字母正确书写与读音看起来简单，每间隔一段时间要强调和巩固。这是基础的基础，字母写的好，读的熟练，对于培养自信有帮助。</p><p>2，对单词拼写规则与拼读规则充分了解，能够帮助更快记住单词。</p><p>3，了解子母在单词中的正确发音，学习自己拼读生词，可以灵活把握读音，找到单词记忆规律。</p><p>4，尽量走在老师前面，熟记单词表中每个单词。</p><p>5，里面有关于问候:告别，感谢，介绍等交际的基本表达形式的句型和对话, 要求能够把它们背下来。</p><p>6，书上有关简单信息，数字，颜色，身体，图形，交通工具，文具，家具等日常词语，看着它们进行口头造句，能熟练准确运用到am，is，are，区别名词单数，冠词a(n)与the的使用。</p><p>7，训练涚的能力，最好每周熟唱一首英文歌，口形可以对语音语调，语感等的培养作用很大。</p><p>8，经常听录音，然后模仿口述趣味小故事，训练综合能力，可以吃透学习内容。</p><p>步步为营，从字母——单词——句子——口述小故事，小学三年级学生英语成绩提高问题不大了。</p>

<p>孩子上小学三年级，正处于一个过渡阶段，语文底子差是可以理解的，但要正确处理这个问题，补习孩子语文课。处于这个阶段的学生，平时的读物少，读的课外书少，孩子自身的阅读量词汇量也是个问题，所以要从这方面入手。</p><p>首先，孩子有些题是看拼音写词语，拼音也必须过关，看到拼音能立马拼出来，而不是慢慢按拼音声母韵母拼，提高拼写速度，必然能在一定程度上提高做题速度。曾经辅导过一个二年级的男生，也是语文成绩不理想，拼音慢，有时还马虎，看错了拼音，有时拼个读音很奇怪不知道是什么意思八成是自己看错了，拼错了，所以要首先加强这方面的练习。</p><p>其次要加强孩子生字词的认识，现在课本每篇课文后边都有生字词表，这些字必须记住，记熟，一个字有多个含义，可以围绕这个含义组多个词语，有时有些形象的事物可以辅助记忆。记住生字词是必要的，也是学习语文的基础。</p><p>再且就是读课外书，读一些散文，故事，小说都可以，加强理解文章的能力，加强语感，同时还可以做读书笔记，把自己感觉优美的句子摘抄下来，读书破万卷，下笔如有神，写作文时用上了，那就是你自己的，那就是加分项。</p><p>最后就是写日记了，不一定得是日记，可以是随笔，也可以是其他的，总之想到什么写什么，想写什么写什么，自己有了积累，写作文时文章不至于那么空洞无力。总之基本就是这些内容了，语文学习不是一蹴而就的，是靠自己平时的积累，这一时成绩好或不好都说明不了什么问题，关键在于你肯下功夫，日积月累，持之以恒，平时多读多积累，俗话说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。希望孩子能都坚持，能够对孩子有所帮助。</p>

<p>是否需要补课，一定要因人而异，不能盲目跟风。</p><p>初中与高中在学习上还是有很大的区别的。初中教师常常反复讲解，有比较多的时间给学生辅导。进入高中后，教师上课更注重分析和方法，反复讲解的做法少了。</p><p>初中学习方法比较单一，“听、背、默”很常见，孩子习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。</p><p>高中课程无论在难度还是在深度上也都是初中教材不能比的，而且很多学生都会感觉高一的内容是最难的，所以打好高一的基础也至关重要。</p><p>初高中衔接时期是一个心理巨变时期。有的学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有的学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。初高中的转变，不是一个假期就能实现轻松蜕变的，所以需要家长和学生都做好思想准备，要警惕初高中衔接的陡坡效应<strong>。</strong></p><p>首先是做好心理上的准备和转变，找一位带过三年的高中老师或者学哥学姐了解一下高中的学习生活，获得一些建议，形成一些直观的认识。</p><p>其次可以借阅高中教材，对于一些容易理解的内容，如语文、政史地等，可以自己翻阅一下，直观对比其与初中的不同，不必深入。</p><p>第三是可提前积累英语的词汇量。到书店购买雅思或新概念等英语书籍，主要是刷词，英语的学习，靠积累。提前背起来，达到一定的词汇量，对于将来英语的阅读理解答题帮助很大。</p><p>第四学会阅读。阅读，看似门槛很低，似乎谁都可以做，但学会真正的阅读能力是一件很专业的事，这对将来孩子语文学习、作文以及英语阅读答题方面裨益很大。</p><p>第五针对孩子情况进行认真分析。如果孩子学习能力不强，有瘸腿的科目，或者孩子很优秀，需要拔高，建议做专业有针对性的辅导，千万不要跟风，更不能随便找辅导班，毕竟时间也是浪费不起的。</p>