<p>数学是一门基础性，前后联系性比较强的学科。高中数学怎么补习，我认为应该抓住以下几个方面，由浅入深的去补习!关键做好以下几方面:</p><p>1.对与高中数学紧密联系的初中数学部分进行复习串讲，掌握好初中数学部分是学习后面高中数学部分的前提和基础。</p><p>2.高中数学的补习应该从基础抓起。可以先把每一章节的概念，定义，定理等进行识记背诵再理解。下一步再就是反复的研究书上的例题，直到例题每一步解题步骤都理解了再去做书上的习题，我觉得如果书上的例题和习题都搞会了，那么可以说这一章节的基础知识过关了!</p><p>3.数学作为一个理科性质的学科，那么如果想考高分，那么就要加大习题的训练量，只有做题的数量上去了，那么各种题型，各种解题技巧才会掌握!俗话说熟能生巧，这句话应用到数学的学习上最恰当!</p><p>4.利用好错题本!对于错题要归类总结，反复的研究错题，只有把错题吃透了，那么才能突破这个学科学习的瓶颈!</p>

<p>四年级数学一对一辅导大概收费，四年级数学一对一辅导价格表，以我们这里为参考：</p><p>一到三年级，上课一对一，250一个小时，一对二200一小时，小班100一小时。</p><p>四五年级小班150一小时，六年级170一小时。</p><p>辅导作业，一般是晚辅导，晚上六点到九点，三个小时，或者六点到八点半。一到三年级1500包月，四五年级2000包月，六年级2500包月。</p><p>我这里的收费是浙江县城上海周边。比较好的比较大更贵一些。</p>

<p>教初中物理30年，这简单谈谈如何学好物理。</p><p>第一、提高兴趣。物理是以观察和实验为基础的学科。要善于观察，认真实验。学生在家里，要有家庭实验室，尽量创造条件，做好实验。考试的时候，你会发现选择题就像是你自己出的一样。</p><p>第二、巧记物理规律。</p><p>如牛顿第一定律记忆:无外力，保匀静。一切物体在没有外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。</p><p>电磁感应现象条件的记忆:闭部切。闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会有感应电流。</p><p>记忆的时候一定要抓关键的字词，事半功倍。</p><p>第三、问问问。</p><p>许多题开始不会做，许多概念容易混淆。一定要多问老师、问同学，直至彻底弄清楚来龙去脉。这样就拨开乌云见青天了。</p><p>第四、勤学苦练。</p><p>初中物理，力学、热学、电学都有计算题，要多做题，而且一定要搞懂。一道难题会做了，心里底气十足，成就感起来了。</p>

<p>当家长提出这样问题的时候，说明都是有心让孩子在学习上面有所进步，是要求学生的学习成绩的，但是又有其他诸方面的顾虑。</p><p>我下面的回答是针对于广大学生和家长而言的，你可以看一下你的孩子属于哪种情况。</p><p>在我们这边小学三年级是一个非常重要的转折点。</p><p>小学1、2年级只学语文和数学，但是到了三年级会增加科学、道德与法治和英语这三科。一些孩子无法转换角色，对于突然多出来的这三科不知道如何分配时间。</p><p>另外，我们这边三年级数学难度有所增加，新知识较多，一些孩子跟不上课，慢慢的觉得数学越来越难。一个学年下来成绩下降较为厉害。但是这只是一些孩子遇到的问题，大部分孩子还是可以完成角色装换的。在三四年级，数学这一科会有取得这些成绩的孩子。1、学习几乎没问题，基本可以保证95分以上</p><p>自律性强，再加上家长的帮助，在三年级角色转换过程中比较顺利。学习过程中没有什么大的困难，这类孩子基本不需要补课，大部分补课补得是成绩，但是这类孩子成绩没问题，他们需要的是做题仔细、认真，做完后检查这样的良好的做题习惯。所以，无论是1对1还是大班额补课，都是没必要的。2、成绩及格到良好，考试能够达到60+(最好是75+)</p><p>这类孩子比较适合补课。而且比较适合1对1。这类孩子爱学习，但是可能学习方法不太对。这个时候，需要有一个人帮助孩子找出自己的问题所在，然后帮助他养成良好的学习习惯。3、成绩不及格、甚至只能靠蒙对得分。</p><p>我觉得这类孩子补课是次要的，家长还是先多和孩子交流日常在校和在家情况，倾听孩子对于学习的看法吧。这样的孩子可能对学习不太感冒，上课都有可能走神、不听课。这个时候，家教只能陪他一时，不能陪他一世。如果不能让孩子正确的认识学习，请再多的家教也解决不了根本问题。</p><p>当然，如果和不补课相比，补课对于无论什么层次的孩子都是有一些用的。</p>

<p>态度确定高度</p><p>想把化学学好，必须特别下功夫。其实学哪一门课都是这样的，没有捷径可走。</p><p>不怕基础差，就怕你不学。三天打鱼，两天晒网不行。必须下定决心：一定要把化学学好，不能只有三分钟的热度。</p><p>制定暑假化学补课计划</p><p>1 、把初中、高中化学基础知识点，过一遍，必须记住，必要时逼迫自己。</p><p>化学连贯性强，需要把以前学的知识点进行复习。知识点很琐碎，但要有耐心，并强迫自己记住。脑子里没有一点基础知识，是不行的。</p><p>2 、找个老师给孩子化学疑难点进行必要的辅导。</p><p>寒暑假是逆袭最好的机会。</p><p>现在好多高中，已经把高三一轮复习用书，发放学生手中。给孩子请个家庭教师，让孩子把不会的重要知识点、章节列出来，让家庭教师有计划的给予辅导。</p><p>辅导时，严要求重基础;家长和老师都要监督。做一些低中档题就行，不要做过于较难的试题。把孩子薄弱点都过一遍。</p><p>高三一轮复习，必须跟住老师走</p><p>1、把每章节知识点全部弄会，虽然它琐碎繁杂。</p><p>强烈建议，把高三一轮复习用书上的题，全部彻底弄会。当然极个别难题可以放弃。一本书彻底吃透就行，不要贪多。</p><p>2、查漏补缺</p><p>要把试卷上的错题、不会做的题、蒙对的题用笔圈起来，彻底弄会，并要分析考查是哪个知识点，这些知识点弄会没有，如果没有必须弄会为止。把试卷保存好，每隔几天还要翻翻看看。</p><p>还要准备一个错题本，记一些你自己有价值的题目或者容易犯错误的题目，并要进行反思。</p><p>如果严格按照以上三点去复习化学，又严格要求自己，紧跟老师复习，高三一年化学肯定能赶上来!</p>

<p>孩子数学成绩不好，报一对一辅导肯定是有一定作用的，前提是孩子自己愿意去上这个一对一辅导。</p><p>之前曾经辅导过一个女孩子，很乖巧，学习成绩也是中等，但是就是数学成绩不好，每次也就60-70分左右，从她学习数学可以看出来她的问题，数学成绩不好，惧怕数学，对数学学习兴趣更是没有，所以从她的身上其实可以看到大多数成绩不好的学生的问题。</p><p>首先是学习兴趣。没有了对数学的学习兴趣，学着索然无味，成绩不好，打击自信心，就这样的情况下，不管怎么辅导，孩子的成绩都很难提高或者提高很低。所以如果选择报一对一辅导时候，一定要挑选老师，老师如果能够得到学生的喜欢，能够激起学生学习的兴趣，那成绩提高可以说是早晚的事情。</p><p>三年级数学难度总体来说不是很大，孩子成绩不好，就要分析孩子到底哪一方面知识掌握有问题，那么家长报一对一辅导，老师可以快速找到孩子学习的不足之处，进行系统补习，提高孩子的成绩。</p><p>所以，如果有条件，帮孩子请一对一辅导还是不错的，可以对孩子进行系统补习，查漏补缺，针对性强，遇到一些比较好的老师，也可以激发孩子学习兴趣。那么，三年级一对一数学辅导哪个好?三年级一对一数学辅导有哪些?</p>

<p>语文的学习是贯穿孩子一生的，所以如何为孩子打下结实的语文基础是一件非常重要的事。当然，因为语文在教学中是主课，所以在学校学习语文的时间已经是比较多了，而在家，家长需要做的就是将孩子在学校所学的知识进行巩固和延伸。</p><p>以小学阶段的孩子为例：</p><p>孩子在一二年级时，家长们每天最好用20-30分钟的时间和自己的孩子进行说话写话的练习。并每周教孩子1-2首诗词或是文章段落，让孩子能够大方地在家长、同学们面前背诵出来。</p><p>三四年级的时候，孩子一定要开始记一些经典的东西了，例如古诗词、经典名句等等，语文是一个注重积累和应用的过程，现在多记一些好词好句，也能为以后的作文和小升初做准备。</p><p>五六年级的孩子，要注重知识面和视野的延伸。语文的外延等于生活的外延，生活中时时、处处可以学语文。把课本知识与孩子的生活实际联系起来，拓宽知识视野，发展思维能力，一方面，要引导孩子关注生活：如鼓励学生多读读课外书多写写观察日记，多关注人生百态，多说说生活见闻，多议议社会热点、焦点，也能为写作积累素材;另一方面，注重拓展延伸，要指导并鼓励学生运用课内学到知识和方法解决生活中的实际问题，例如写作文等，将知识化为实实在在的能力，也能增强孩子的学习兴趣。</p>

<p>在高三，如果孩子成绩不好，一定要找老师一对一辅导，因为过了这个村就没有这个店了，不要因此而后悔。</p><p>作为老师，我不建议孩子上辅导班，但是我并不反对孩子辅导，只要能找到好的老师，一对一辅导的效果，还是非常明显的。去年一个艺术生，基本上什么都不会，艺考结束后的最后三个月，选择上辅导班，结果文综考了105分而落榜，复读一年，找老师一对一辅导，今年高考文综考了180分，超过分数线七八十分录取。</p><p>一对一辅导，选对老师最关键。一对一辅导，等于把自己的所有希望，都寄托在老师身上，如果老师对高考，对知识，对学情了解不充分甚至一点不了解，这种辅导不仅没有用，而且还会把学生引入歧途。</p><p>有经验的老师，对高考考查的内容、题型很有研究，对学生问题能做出迅速准确的诊断，所以能起到事半功倍的效果。</p>

<p>作为高中老师，我可以明确地告诉你：那些初中依赖辅导考出好成绩的孩子，到了高中，无一例外地会出现成绩下滑、水土不服的情况，严重者甚至出现厌学或者退学的情况，所以，不要把辅导看出治愈“百病”的“良药”，“补品”的宣传广告虽然做得很好，但是它依然不能取代吃饭。</p><p>在心理学中，有一个理论叫“剧场效应”，大体的意思是：一个剧场的人在看戏，如果第一排的观众不自觉地站起来了，第二排的观众就会被迫站起来看戏，下面就是第三排、第四排，依次类推，到了最后，全剧场的人都没有坐着看戏的，全部站了起来，如果前面有人占到了座位上，后面的人也会如此，那么剧场的座位，就不是用来坐的了，全剧场的人在疲惫中坚持着看这出洗。</p><p>受“望子成龙，望女成凤”思想的影响，家长在教育投资方面，近乎是疯狂的，在有的初中，辅导甚至已经成了风气，班级里绝大多数学生，都会去辅导，不管是成绩好的还是成绩差的，造成了成绩的“虚假繁荣”，但是到了高中，首先掉队的就是这部分学生。</p><p>一、初中辅导到底有没有用?</p><p>首先明确，在初中辅导多半是有用的!这是因为学生成绩不好，无非是两个原因：</p><p>1、不想学：孩子学习态度不会，处于初中这个阶段，容易贪玩，学习没有兴趣，交一些狐朋狗友，导致成绩不好;</p><p>2、不会学：刚进入初中，老师的讲课风格，学习的内容都有了一个新的提升，有的学生课堂效率高，适应快，有的学生则适应很慢，成绩逐渐落下。</p><p>这两种情况，在初中进行辅导，都是有用的!</p><p>因为学习态度有问题，他自己不学习，找个老师看着他学，给他找题做，然后讲题训练，做总比不做好。如果学习能力有问题，通过老师的讲解，也可以解决大部分问题，而最为关键的是，初中的学习内容多数是“是什么”类型的知识，这种知识的思维含量不高，通过反复练习，就能做好。</p><p>所以，对于多数学生，不管是态度问题还是能力问题，只要肯投入金钱和时间，在初中辅导都是有效的。</p><p>二、辅导是一把双刃剑，需要警惕?</p><p>但是，如果过分依赖辅导，这样的孩子到了高中肯定会掉队!这是因为：</p><p>高中的内容，不是辅导就能学好的，不仅要知道“是什么”，更要知道“为什么”、“怎么样”，需要学生不仅要想学，还要会学才能学好。</p><p>那些初中依赖辅导的孩子，有的是不想学，有的是不会学，但是在成绩刺激下，还能保持学习的，但是到了高中，问题就会暴露出来，学习态度明显出现问题，有的学校出现厌学情绪，有的学生在高一开学后不久就选择了休学或者退休，令人十分惋惜。</p><p>这个时候，家长往往是茫然不知所措的，想给孩子辅导，但是根本没有时间，因为高中时间太紧了;不辅导，孩子又不学或者不会，所以家长很难抉择。关键的问题是，即便是辅导，很多学生基本上也没有什么用处，最终也就放弃了。</p><p>如果从这个结果看，初中辅导成绩优秀又有什么用?</p><p>所以，无论是哪个阶段，家长一定要多陪伴孩子，养成良好的习惯，良好的学习态度，关注孩子在家庭和课堂上的表现，学会激励孩子，如果孩子成绩出了问题，花钱是解决不了问题的。</p>

<p>高考一对一在线辅导 高考前一对一辅导怎样最有效?</p><p>第一，家长配合。如果家长怕孩子受苦，舍不得受累。那么一对一辅导的老师会有顾虑。</p><p>第二，在接受辅导之前，家长要明确告诉孩子，一对一辅导的目的是让他学习。也要告诉一对一辅导老师，你的任务就是让孩子学习，让孩子提高。</p><p>第三，学生应该积极主动，不要不懂装懂。</p><p>第四，辅导老师应该充分了解学生的学习情况，制定适合学生发展的专业的教学计划。不能盲目教学。</p>