<p>提高语文成绩要从孩子的实际入手，考一张试卷，把它判出来，成绩呈现后，看他哪一部分丢分多说明哪儿是薄弱环节，如字词十五分题得六分，表明他字词差，督促他背课文中常考的字词，直到能达到百分之九十掌握，视为合格。</p><p>再看阅读部分，二十分得十一分，孩子阅读能力一般，想提高阅读准确率，给孩子买一本附合六年级学生的专项阅读练习册反复训练，使他在训练中自已摸索出答题规律，他的阅读能力会再原有基础上有一个质丽飞跃。</p><p>其次抓作文，作文至少三十分，他能达到二十七八分为合格。若要提高写作能力，一周训练他写一篇，大体帮他改正一些错别字，和语句不通顺的地方，主要结习写人记事，通过事件突出人物，坚持一个月，孩子的写作就能入门。</p><p>最后背熟练六年级课本上的古诗词，达到熟练默写，一个字不错。</p><p>几项训练达标后，再用第一次试卷测试一次，结果一定会突飞猛进的显露孩子的成绩。</p><p>然后转试卷检测，再让孩子看到不足，有待继续努力，提出新的学习目标。</p><p>以上四项分开训练，两个月就能看到孩子的成绩在原有基础上至少提高百分之八十五。</p><p>但要有毅力，坚持住，孩子成绩提高了，他看到了自已的成绩，自信心也随之提升，对语文学习会越发有兴趣，并从中磨炼了孩子克服困难的意志，使孩子增强了抗击挫折的能力。</p>

<p>四年级语文在线一对一|在线四年级一对一辅导哪个好?一对一无论是线上还是线下，跟机构都没有太大关系，跟老师个体的能力关系很大。</p><p>回答问题前首先要问的是孩子是成绩高要选一对一课程还是成绩低要选。</p><p>如果成绩高，一般的一对一老师都无法满足，需要选名校毕业的老师才能让孩子学到更多的东西，如果不在一线城市，在线教育就是最好的选择了，但一定擦亮眼睛，多选对对比。</p><p>如果是成绩低，对老师要求更高，因为孩子学了这么久成绩差，一定和孩子本身的因素有关系，需要一个非常擅长引导的老师进行教授，才可能有效果。</p>

<p>既要补课，也要自己刷题。</p><p>1,高中知识体系建立是非常重要的，优秀的老师无疑是可以做到事半功倍的效果。这里并不是说学校老师不优秀，而是国情决定的，大班教学必然是折中教学，保证大部分人能够吸收，这样长此以往无疑会导致一部分学生很难应付高考的难度。而我们的高考是择优录取，这种矛盾必然导致，补习应运而生。还有一部分原因是学生个体化差异决定的，因为小学初中基础知识弱势一直遗留到了高中，同等的课程，必然是力不从心。没有课外的补习，很难跟上进度。而高中物理属于连贯性非常强的学科，一步弱，步步弱。最好的办法就是长期保持高效的学习动力。</p><p>高中物理有它本身的学科特点：模型化，很多模型本身需要讲解的全面和透彻，有些拓展的模型，据我所知很多学校是不是学到的。所以需要借助课外补习。</p><p>这里有几个误区必须要避免：第一，我初中没有补习一样物理很好，所以我不需要补习。第二，我初三一个学期努力学习高考物理成绩不错，所以我很聪明。高中物理如果前面没学好，我后期努力可以赶上去。以上是我见过最多的自我安慰，后面悔之不及。殊不知，无知者无畏。</p><p>2，自己独立刷题的必要性不言而喻的。没有哪个音乐家是听懂就会的，没有哪个篮球运动员听懂就会的，同样也不会有那个学生听懂就会考试一样的。当你有了足够的知识体系和物理模型后，理论指导实践，这样的刷题才是有效的，才不会迷失在题海里毫无方向。独立的刷题可以进一步帮助你深刻理解老师阐述的知识体系，让你对问题理解的更加全面和深刻。刷题，同样可以让我们变得熟练并且避免陷阱，在考试的时候能够规定的时间以非常高的准备率完成题目。</p>

<p>语文的学习是一个长期积累的过程，需要循序渐进，积少成多，要特别注意平时的积累，还要学会归纳总结。</p><p>那么，一对一补语文有效果吗?一对一补语文作用大吗?我认为这种补习肯定是有用的，因为：</p><p>1、一对一补习更有针对性，着重补习孩子的弱项，老师能做到因材施教，效果会更好。</p><p>2、在一对一补习中，学生会更加专心，老师平时教很多学生，不可能照顾到每一个学生，但在这种补习中，老师全程只负责教一个人，这就使学生在补习中不会有分心的情况。</p><p>要想快速提高语文成绩，应该做到以下几点：</p><p>1、找出弱点，看试卷中失分最多的题，在这方面下功夫。</p><p>2、对于基础题，要牢固记忆，不能模棱两可。</p><p>3、对于阅读题要注意答题方法和技巧，多练习。</p><p>4、作文方面，平时多看优秀范文，多记背优美片段。</p>

<p>小学数学还是比较好学的。</p><p>1.小学数学六年知识点一共才200多个</p><p>2.数学不好，真正的原因是与数学的关系不好，试问你喜欢语文,英语课，还能学不好吗?</p><p>3.树立自信心，相信自己可以学好数学</p><p>4.对数学感兴趣，兴趣是最好的老师。</p><p>5.想学好小学数学，其一:10以内的加减法，乘法口诀表是基础，贯穿整个小学课本。</p><p>6.注重运算能力，力求准确，不丢分。</p><p>7.解决问题的能力方面，在审题上下功夫，审题要快，做题要慢，如何审题呢?做一个题目至少要读三遍，一个字一个字地读，一句话一句话地读，直到读懂为止。找出题目当中的等量关系是关键。</p><p>8.调整好心态，状态，端正学习态度，不会请问老师，同学，养成善思的好习惯。</p><p>相信在你的不懈的努力下，成绩会有所进步，加油,期待孩子的进步。</p>

<p>有用。适合。但是要看老师的水平。</p><p>比如这个老师能不能清晰地判断这个孩子薄弱的点在哪里，用什么方法，短时提高孩子成绩。</p><p>比如阅读➕写作，占据考试成绩的半壁江山了吧，阅读可以带着做题，就是练，然后给出答题的范式和技巧，是可以通过5节课左右得到能力提升的!作文也是一样!</p><p>虽然语文是积累的学科，但是不代表一对一补习没有用。如果你问性价比，那肯定一对一不划算。</p><p>但是我的经验来说，每年4-6月，就会来一批中考的学生，短时间内上20节课，作为一个紧急突破。</p><p>给家长建议是，结合自身经济情况还有还有情况判断。再一个，家长一定要督促孩子，多积累，多想，多看!</p>

<p>目前线上辅导机构很多，课程也百花齐放，要看家长想给孩子提升哪方面的课程。</p><p>可以针对孩子的情况进行多对比，可以先试课，试课后再给孩子购买大课。</p><p>在线课程虽然相比线下的课程便宜，但也不要盲目购买。孩子不喜欢，或者不适合孩子的课程，买了就是浪费。</p>

<p>对于初高中生，是靠谱的。可行的。</p><p>在线教育在思想传播、知识传递、技巧传授、经验传播等方面效果非常好，比线下面授课程的效率更高。但是在与学生的情感交流、语言沟通方面存在严重的缺陷，对学生的管控会有些欠缺。</p><p>根据这样的特点，线上课程更多是适合初中以上的孩子，他们对于知识和技能的学习能够较快速的理解。而初中以下的孩子学习在线课程就会因为老师、学生之间的情感交流欠缺，对孩子的影响就大幅缩减，孩子的学习兴趣较难培养起来。</p><p>所以网课更适合初高中学生。</p>

<p>因为现在提倡不补课，所以老师们都不出来补课办大班儿，都是采取一对一，一对二，一对三的方式补课。</p><p>这样家长不但经济上负担不起，就是想找跟自己孩子水平差不多的也是难之又难，更何况还有孩子本身接受能力强弱的差异，所以选择网上听课是不错的，可以节省时间。</p><p>感觉如果是初中阶段网上听课最好有家长及时跟进和陪同学习，因为学习阶段的重点知识点，还有提纲挈领的能力初中生还不是很强!</p><p>至于哪个网站好，我感觉还是家长陪同孩子多听听各大网站的老师试讲，找个自己孩子比较喜欢的老师去听!</p>

<p>现在在线课堂教育称霸市场，鳞次栉比，是因为在线课堂有着其他教学形式不可比拟的优势。</p><p>第一点:空间优势，在线教育打破了线下学习所受的场地空间限制，让学生可以随地学习。</p><p>第二点:时间优势，在线教育可进行线上反复观看学习，学生可更合理安排自己的时间，让学生可以随时学习。</p><p>第三点:尝试成本低且高效率试错，学生可随时通过线上课程来选择一些适合自己学习的课题，随性自由。</p>