<p>建议：</p><p>(1)了解清楚孩子学习成绩不稳定的原因。</p><p>(2)孩子有哪几学科学习比较吃力，学习成绩不稳定。</p><p>(3)针对学习较吃力、学习成绩不稳定的学科进行补习。</p><p>(4)必须找教学能力强、教学水平比较高、责任心强的老师来为孩子补习功课。</p>

<p>比较好的四年级一对一语文辅导，四年级一对一语文辅导哪里有?在推荐一对一辅导之前，我们先来讨论下小学四年级语文成绩不好怎么办?</p><p>小学四年级语文成绩不好，只要找到原因，培优补差，有目的地施教，还是一定能够提升语文成绩的。我作为一名语文教师，提出以下几点建议。</p><p>1.培养孩子对语文的学习兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师，可以让孩子多参加与语文有关的活动，来激发孩子对语文的学习兴趣，只要感兴趣，孩子就会多花时间，也肯认真努力学习语文了。</p><p>2.多与语文老师交流勾通，全面了解孩子的语文真实情况。四年级语文知识，一般分三大方面:基础知识，阅读知识和作文。可以找到孩子考试的语文卷面分析，孩子在哪个方面知识薄弱，就可以在哪个方面多加补习，只要肯认真，铁棒也能磨成针。</p><p>3家长的督促和鼓励。四年级这个年龄段的学生，大多学习意志还不够稳定，很容易转移精力，也就是学习往往不够专心，这就需要家长督促，督促孩子认真完每一次语文学习任务。孩子的语文成绩每有一点提升，家长老师就及时给予鼓励。</p><p>四年级是小学生语文学习的一个关键时期，也决定着学生将来的学习进步，所以家长找准方法，努力提升学生的语文成绩也是迫切需要的了。</p><p>如果以上方法，孩子成绩还是没有提升，那么再找一对一语文辅导也不迟。</p>

<p>不需要有情绪参与，也不要担心期末考不好，假期里把它补回来就可以了。</p><p>1、再做一遍</p><p>把老师讲过的资料再做一遍。要做一定要做老师讲过的题目，因为老师讲得都具有代表性，也具有方向性，指导性。并且如果题主做旧题，也会感受到亲切。对自己知识体系的建立有帮助。</p><p>全新的资料确实会给我们新鲜感，但是学生自己并不能判断题目的深浅，也不知道它们在高考中的要求程度。有可能太难了，做不出来，会让学生受挫，积极性下降;太简单了或高考不考的话，做它们又是在浪费时间。</p><p>2、学习的学科不要太多</p><p>在假期，学习的科目不要超过两科，以复习为主，而不是学习新的内容。</p><p>复习旧习题，而不是预习新课，这更像是“磨刀”，其作用就是形成良好的学习物理的习惯——及时复习老师讲过的内容，尤其在做作业之前。</p><p>还有，如果假期复习超过两科的话，很容易因为负担过重而放弃。</p><p>总结，还要安排好玩的时间，其主要的目的在于保证在学习的时间里，保证自己能全神贯注。旧题，科目少，平衡玩与学习的时间。</p>

<p>首先你要看你家孩子的学习成绩是哪个水平的。</p><p>如果是语文、数学、英语分数都是50分以下的，那这样的话最好是分别请家教一对一辅导(家里有经济条件的话)，孩子小学习能力不是很强，所以这是最好的办法。</p><p>如果你的小孩部分科目或者所有科目是50分以上那么可以考虑报小班制的辅导机构，辅导的方式有2种，一种是作业辅导(单纯辅导孩子完成作业)，另一种是有讲解知识点和作业题辅导的。</p><p>孩子是基本都懂但调皮不写作业的，你可以选择第1种;孩子是想学想写但不是很懂的，建议你选择第2种。</p><p>反正就是要一孩子的实际情况出发，才是最正确的。</p>

<p>补习策略</p><p>1、补习要有针对性</p><p>对于物理基础差的学生，我认为你要补习的话就要有针对性，针对什么不懂补习什么。</p><p>初中物理中考内容包含：八年级上下册学习的力学、运动学、声学、光学、热学知识，九年级学习的电学和磁学。学生哪一部分不懂就补习哪一部分。</p><p>2、补习要有层次性</p><p>对于基础差的同学，不能要求太多。一定要从简单到复杂，从少量到大量，通过循序渐进的讲解让学生夯实基础。</p><p>在基础知识夯实后再通过大量的练习，让学生懂得基础知识之间的联系，只有将知识“串联”起来，补习后才能提高。</p><p>3、补习要有实战性</p><p>在补习过程中，找出大量往年中考试题，将中考题型按照选择题、填空题、作图题、实验探究题、解答计算题分类。按照课本知识的先后顺序，有简单到复杂讲解各种题型。</p><p>千万不要在讲课本中的题目，课本中的问题都是提高学生认识的，不适用中考。</p><p>4、补习要有“片面性”</p><p>对于基础很差，马上又要中考的学生而言，让他全面掌握初中所学物理知识，很显然是不现实的。所以在补习过程中要懂“舍得”，对于难度太大的题目不讲，对于难度较小的问题多讲，重点放在一般难度的题目上，就一定会提高成绩。</p><p>一般而言，初中物理中考考查的知识点：简单题占比是70%，有难度的题目占20%，有难度的是10%，对于基础差的学生，10%的难题就不要去浪费宝贵的时间了。抓住基础就可以考70-80分。</p><p>对于学生的建议</p><p>1、保持想学的态度</p><p>在补习过程中，如果孩子不想学习，自我放弃的话，老师讲的再好也是无济于事。所以在开始补习后，一定要时时刻刻想到补习是为了学到知识，不能三心二意，不能半途而废。</p><p>在老师讲的过程中，时时刻刻保持清晰的头脑，不断思考老师讲的问题，跟着补习老师的思维，遇到不懂得问题可以当时要求老师停下来，请老师重新将一遍、两遍，甚至不懂了可以一直和老师讨论，只到自己学懂弄通。</p><p>2、要有学好的信心</p><p>不要以为自己的基础太差，怕老师嘲笑，怕自己补习来了还是“老样子”，对于提高成绩自己一定要有信心，相信通过自己的努力一定会学好的。</p><p>3、养成每日一问的习惯</p><p>在补习期间，每次去补习之前都要思考一个问题或者准备一个自己不懂得题目，让补习老师当堂解答你的疑惑。坚持到最后，你会发现问题越来越少，每一个问题随着学习的深入，发现最后都不是问题了。</p><p>总结</p><p>对于将要中考的学生，想要通过补习提高成绩。就一定要找个好的补习老师，帮孩子制定科学合理的补习方案，运用适合于学生的补习策略，最后在学生积极的配合下，一定会达到提高成绩的目的。</p>

<p>孩子要不要补课，这要依据实际情况而定。因为：</p><p>一、如果家长能够监督管理好自己的孩子，还是自己在家辅导的好，不要去补课，因为这时候正是孩子们学习习惯养成阶段，需要家长及时帮助孩子养成习惯，家长一对一的辅导肯定效果要好一点，毕竟老师的辅导不可能做到及时性、针对性。</p><p>二、如果家长不能及时给孩子提供优质的辅导，家庭情况许可的情况下，经考察辅导老师素质高的话，倒是可以尝试一下。但家长也不能放任不管，如果家长全靠老师是不行的，家校合作才是最好的教育方式。</p><p>三、无论哪种形式，家长都要参与，如果家长不参与，孩子就有了任性的空间，家长参与对孩子的学习情况也有所了解，对孩子也起一个监督作用。</p><p>四、我的个人看法，自己的孩子还是自己管理好，单独依靠老师是不可行的。</p>

<p>高中物理的确是不太容易学好的一门课程。首先，它需要很好的阅读理解能力;其次，要有跟清晰的逻辑思维能力;再次，还要有熟练的数学能力。</p><p>很多学生学习物理，不太注重物理内容的阅读理解，他们错误地认为，物理是理科的学科，不像语文那样要注意阅读理解，只要有逻辑思维就足够了。因此，他们不重视阅读物理课本上的理论阐述，不重视认真阅读物理定理定律公式的推导过程;同样的，在做物理题目时，也不重视理解题目中的表述。其实，这是一种误区。</p><p>我认为，物理的阅读理解，相对于语文的阅读理解，其要求更高，思维的密度更大更深入。</p><p>所以，读物理课本上的有关内容，思维必须高度集中，而且，要有读书拿笔的习惯，古人说，不懂笔墨不读书，不是没有道理的。</p><p>在阅读物理课本内容的过程中，拿起笔，随手圈出关键的词语，弄明白前后句、上下文之间的逻辑关系，才能对其分析过程和理论阐述有明确而深入的理解。</p><p>在做练习时，一定要认真读题。首先，要理解题目中设立的物理情境，把物质的运动状态放在具体的情景中去理解，明确各种条件之间的关系，以及对物质运动的影响;其次，要明确完整的物理过程，以及它与物理情境的关系。这两个步骤非常重要!</p><p>不少同学在做物理练习的时候，把读题等同于“认字”，只是粗浅地看了一遍，还没有弄清楚物理情境和物理过程，对题目中的内容缺乏深刻的理解，就急急忙忙地开始找方法，求答案。这种做法，离物理学科对人的要求差得太远了!</p><p>你要记住，物理“是研究物质运动及其规律的科学”。物质要运动，离不开物理情境个物理过程。</p><p>概括起来说，学好物理，一要注重阅读理解，二要紧紧扣住物理情境和物理过程。离开了这两点，是学不好物理的，无论你怎么刷题!</p>

<p>个人认为以下几个维度考虑：</p><p>1、你所在位置，考虑离学校近还是离家近?或者是线上辅导?</p><p>2、孩子目前学习的相关薄弱点;</p><p>3、机构的管理模式;</p><p>4、老师的个人素质;</p><p>5、孩子的性格特点等因素哦。</p><p>另外可在在当地观察一下，多对比几家。最好是上市而较有名的大型辅导机构，是因为教学质量比较靠谱，还有师资强。</p><p>再者，要有学习的意愿才可以报读，不然没有学习的意愿，上辅导机构都是白上了，不用说提分。</p><p>然后，在先分析你孩子的原因，并且根据你孩子的学习情况制定一个合适的个性化方案进行辅导。</p>

<p>上辅导班能否提升孩子成绩，这是因人而异的。</p><p>是否真的要上这个补习班，可以按以下几种来决定:</p><p>1、您的孩子是否愿意?</p><p>我觉得要不要上补习班最重要的是你的孩子是否愿意上。在报补习班前你要和孩子是否好好沟通过?了解了解他的心里是怎么想的?是否已准备好要上这个补习班?如果他不愿意，你如何逼迫都没用。</p><p>但是你和孩子约法三章，周末和平时上课时间合理的做好学习和玩的规划，我相信孩子会很愿意学。</p><p>2、补习班是否正规?</p><p>现在外面有各式各样的补习班，你要做的就是先考察一下，他们的教育理念和质量是否符合孩子目前的情况。看看他们在教学过程中，是古板的还是有创意的。因为孩子对新奇和特别的东西感兴趣。</p><p>3、您自己的时间是否充裕?</p><p>接送孩子上补习班最好家长自己陪同，孩子能感受到爸爸妈妈对他的爱，而并不是扔给身边的亲人。在家时爸爸妈妈也切忌多陪陪孩子，父母的关爱和用心陪伴是孩子学习的最好良药。</p>

<p>四年级语文一对一效果，四年级语文一对一怎么样?当然有效果，而且效果很大。</p><p>在学校上课，一个班级5、60号人，毕竟几十号人的成绩、理解力是有差别的，老师在讲课的时候，要面对的是这么大的一个群体，教学设计、教学内容只能是针对这几十号人，在各种基础的学生之间寻求教学的平衡。每一个学生只是这50分之一，60分之一。至于学得怎样，理解的怎样，每个个体不可能一样，老师也很难一一把握。</p><p>一对一能够让老师和学生零距离沟通，在教与学的过程中充分交流、互通。教师教学更有针对性更聚焦，学生学习更明朗具体，学情更易掌握。</p>