<p>初中英语跟不上，报补习班有没有用?关键在于孩子。我认为，你应该首先找到孩子英语跟不上的原因。</p><p>1 孩子英语基础怎么样?小学英语能跟得上班吗?</p><p>如果孩子英语基础一直不好，确实应该抓紧时间补一补。如果家长没能力补习的话，可以找个补习班补一补。但是，既然补基础，是几年累计下来的欠缺，所以要找一对一补习，只有一对一补习，是根据他的自身英语学习情况制定的政策，有进行系统的补习，才对孩子真正的有用。</p><p>如果孩子小学英语基础不错，只是到了初中才跟不上班的。我们应该找出孩子突然跟不上的原因，是学习方法出了问题还是不适应老师新的教学方法。每个孩子的接受能力，学习习惯也不同，环境换了难免有所不适应。这样的话，报补习班效果不一定好。因为你不可能一直给孩子报补习班，要让孩子逐步适应老师教学方法的改变。</p><p>2 还是跟不上老师的课，一定要让孩子做好课前的预习工作。只有预习到位了，课上要出现的问题课下有所准备。孩子课上才能跟上老师的步伐，才不至于一步落下，步步落下。课后也要及时复习巩固，遇到不会的问题及时问同学或老师，只要坚持一段时间，英语学习肯定会提高的。</p><p>另外，家长要不要给孩子带来太大的压力，放大孩子英语学习上的进步，及时夸奖和鼓励。让孩子找到英语学习的自信。</p><p>如果孩子要上补习班的意愿，可以给孩子报一补习班，补习班可以给孩子带来心理上安慰，如果愿意学，对成绩也有帮助。但如果孩子不乐意，这时候报了也是白花钱。</p>

<p>首先明确自己是不是真的需要补习</p><p>在高三，班级内竞争强烈，很容易出现这样一种情况：就是有个别同学进行课外补课，其他同学也不甘落后，也要求自己父母给自己报补课班，这其实就是一种竞争心理导致的盲目跟从。在高考的时候，自己的班级同学便是影响自己能否上大学的众多竞争者中的一部分，所以为了确保自己在竞争中落后，很多同学都会盲文跟从别人的学习方法，别人补课我也要补，便是一个典型现象。所以在确定补习之前，一定要评估自己是否真的需要补习。补习当然是有好处的，但是并不适合所有人。</p><p>如果自己本身校内学习任务就重的话，完全没必要去补习，如果非要其补习的话，不仅浪费钱，还见不到好的成效!</p><p>如果觉得学校里的教师上课方式不适合自己、或者想要去学习、扩展更多的知识，是可以去补习的。</p><p>补习应该去一些正轨、优质的辅导机构</p><p>补习有三种授课形式：大班授课、小班授课、一对一辅导，这三种形式中我推荐“小班授课”和“一对一”，因为这样能最大限度的兼顾每一个学生，给予学生真正有价值的帮助。如果要补课的话，可以有以下三种选择。</p><p>社会上一些正轨、优质的辅导机构。虽然这类机构价格比较高，但是补习效果也是特别好的，因为里面很多都是一些经验丰富的老师，能帮你在高三实现快速的提分。</p><p>自己任课老师补课。虽然现在教育主管部门严禁校内老师有偿补课，但是这种补课现象也是存在的。这种补课价格一般不高，但是效果也一般般。</p><p>请家教。这类补课形式还是很常见的，一般都是大学生家教，但是目前大学生质量也层次不齐，好的学校好的专业出身的大学生，家教质量还是很不错的，当然，价格很高，但是效果是最好的。</p><p>以平常心去度过高三</p><p>怎样去度过高三生活，我还觉得还是要以一颗平常心去度过，而不是对高三生活始终充满畏惧、压力。那么这里的平常心究竟是怎样一种生活、学习态度呢?</p><p>平常心就是让自己的高三生活过得有条不紊，充满规律，该学的时候学，该玩的时候玩，在快乐中学习，在学子中快乐。</p><p>平常心就是能正确面对挫折、失败。在高三，往往会面临很多的考试，而考试失利是很多人都会经历的。在这些失败、挫折面前，忧愁、苦恼是大多数的表现。但是以平常心去对待这些失败，更能让人进步。</p><p>平常心就是宠辱不惊。很多人在临近高考的时候，都会浮躁，开始去妄想高考之后的生活。其实这个时候更应该沉住底气。</p>

<p>进入高三阶段，这个时期对于你来说已经到了复习阶段了。高三的时候每个学校的课程都已经几乎结束了，进入了高考总复习。那么你想恶补你的数学，可以看出你的数学成绩不是很理想。但是你是一个上进的人，想学的更好。这样看来。你要抓住方法。不要和老师盲目的去学习。</p><p>首先你要知道高考的难易程度是7比2比1。所以说基础很重要。既然这样你就要抓基础。因为时间不允许你做一些偏难怪的题了，那样不仅没有收获而且还会打击你的自信心。对你目前的学习没有一点帮助。所以对你来说你要想恶补数学还是要从基础开始。就算你是学的好的同学你也应该做到这一点。数学这门学科对基础要求的太大了。必须要有扎实的基本功。否则，学这门学科会很难。</p><p>这样你就要跟着老师或者课后辅导班学，学习什么呢?那就要看你的学习情况了。根据自己的自身的成绩进行辅导。主要让老师教会你学习数学的方法。学好基础知识。然后因为已经是高三阶段。你就要保持一个良好的心态。注意劳逸结合。</p>

<p>小学六年级学习数学的方法有哪些?</p><p>小学六年级的数学学习，必须在理解的基础上做题。六年级数学学习的关键是个人理解。除了课堂上认真听讲，课后做配套练习外，还要培养独立解题的能力和总结反思的能力，学会稳中求变。</p><p>六年级的数学学习，最重要的就是解题能力。要想在小学六年级的数学题中游刃有余，就必须大量的积累练习。要知道各种题型的解题步骤和方法。如果你的问题太多，你会感觉到它。如果遇到类似的问题，你就会有解决办法。</p><p>其次，要学会预习。解题思路不是直接存在的，也不是做几道简单的题就能轻易得到的，而是在预览的过程中积累起来的。因此，在小学六年级的数学学习过程中，预览起着非常重要的作用。一方面，预习可以让大家提前了解六年级的数学知识，另一方面，可以培养小学六年级自主学习数学的能力。</p><p>要想学好小学六年级的数学，我们必须多做练习。在了解了小学六年级数学的基本定义和知识点之后，就要通过做相应的练习来巩固知识。只有多做习题，才能更好的掌握所学知识。小学六年级数学的学习是一件容易的事情，绣花是一件难事。只有通过练习，积累经验，我们才能学有所成。</p><p>做完题后，要学会总结。对于做过的题、错过的题，我们要善于归类、总结。当我们遇到类似的问题时，要善于分析，知道哪里容易出现问题，然后尽量避免。同时，在质疑和总结的过程中，我们要学会推断，抓住考点进行复习。</p><p>学习小学六年级数学，要会看书，会找失分。小学六年级数学基本考点都来自课本。大家都认为课本上没有什么可看的，因为课本上的知识不够用。书上的每一个定义都要倒背如流，每一个单词的意思都要深入研究。如果理解了每个例子，就可以推导出小学六年级的数学公式和变形公式。</p><p>小学六年级的数学题，不是只有一种方法。只要逻辑合理，能一步步推导出结论，就不需要坚持教法。对于小学六年级的数学题，我们还可以采用画图法、试值法、代入法等方法。只要我们努力学习，刻苦钻研，总能学好小学六年级的数学。</p>

<p>孩子成绩退步了，应查找出退步的原因，然后再有针对性的做以解决。事情发生在初中一年学生上，很可能是因为升学后，对新环境的不适应造成的，所以说要对症下药。</p><p>小升初后，学习环境发生了很大的变化。比如，学习管理上，不再象以前老师跟踪管理，而应靠自觉管理，自主学习。也就是说，上课老师用小棍敲着脑袋让你学，这种事没了。你自己得知道学：</p><p>知识内容上，一下增到十多科，各科作业又重，整天忙得首尾不能相顾，疲于应对;</p><p>老师讲课上，小学时，一个知识点老师可讲多遍。现在呢，老师每堂课教学任务都很重，只得加快讲课进度，没有时间重复、强调。</p><p>再有老师讲话声音大小，语调习惯，以及课堂提问，作业批改等等。这些问题，由于升学前没有周密考虑和安排，致使孩子现在来不及应对，成绩下滑。</p><p>面对这种情况，家长应尽早地帮助孩子养成学习习惯，使其尽快地融入新环境，适应新环境。</p><p>主要应培养的象自主学习习惯，课前预习的习惯，认真听课的习惯，科学安排时间的习惯，及时完成作业的习惯等。</p><p>不要嫌啰嗦，这是捷径，想继续念书，必须练会这套本领。一旦形成习惯，能终生受益，远非你补补课能比的。</p>

<p>这个问题，我们可以分几个小问题来思考：需不需要补课?需不需要一对一?有没有别的选择?怎么找好的老师。</p><p>高中阶段学生各科成绩都很好的同学毕竟少数，大部分同学会在某些学科遇到困难，成绩不理想，这时候家长往往很着急，一般就想到课外补习机构去上课。</p><p>一般来讲，对于数、理、化这几门学科来说，由于我们的高考试题比较难，要求学生对所学知识理解和掌握的程度较高，对于理科薄弱的同学来说，在课外补习班里，再听老师讲解难点，优化解题思路和方法，一般来说只要老师好，学生自己认真配合，是有效果的，有条件的可以长期跟班学。</p><p>一般小班课，老师讲解细致，收费较低，还有同学做伴性价比较高。但老师上课的进度和难度有时候不一定适合你，所以关键要找到好的老师，和水平相近的同学。</p><p>一对一的特点是针对性好，但是收费较高，长期补课经济负担较大，适合短期补缺。而且找到好老师的可能性更小，现在大部分课外机构的高中师资是很差的。</p><p>其他文科的课外补习一般没必要长期参加，有特别好的老师，可以选一些自己刚好薄弱的专题听一下。</p><p>如果确定要补课，就要通过同学、同学家长、亲朋好友了解附近的机构，或者私下带学生的在职教师。高中阶段的理科老师尽量要找在职的，或者在正规学校教过的有经验的老师，机构里大部分是毕业不久的大学生，没有教学经验，是不能胜任高中的教学的。</p>

<p>孩子寒假报一对一数学线上辅导班，好处有如下几点：</p><p>首先，因为是一对一教学，老师可随时把控孩子的学习进度和学习效果，不像一对多教学，老师无法兼顾所有孩子，可能很多时候只能兼顾大部分孩子的进度。若孩子平时不太喜欢回答问题、胆子较小、比较腼腆、或是学习基础较差，无法同步跟上班上其他同学，一对一教学是较好的方法。</p><p>其次，网上教学，可以在学完后看视频回放，尤其是在完成作业之前，让孩子再看一遍回放，或是针对孩子没有掌握的知识点反复看回放，这是比较有利于孩子复习的。</p><p>最后，因为是一对一教学，老师对孩子的学习情况较为了解，当有问题时，私信老师问题，老师的解答会更加有针对性，也会更加重视你孩子的学习效果，毕竟老师一次课就负责你这一个孩子的学习，若一对一上完课后，学习效果不明显，老师自己也挂不住。</p>

<p>首先得看高中物理和初中物理有哪些不同以及各自的学习方法!初中物理是让学生认识物理，因为初中物理是在绝对理想的条件下产生的，而高中物理虽也较为理想，但理想性比初中要弱。</p><p>1、初中物理的知识之间并没有太大的联系，而高中物理则不然，就拿必修一来说，总体来说是讲动力学，这在初中是不可想象的，初中的运动学和力学无关联。</p><p>2、难度差别太大，这个没什么说的。</p><p>3、高中物理要求的数学能力高，而初中则没什么太大要求。</p><p>要学好高中物理，必具备五种能力，即：理解能力、情境想象与推理能力、分析综合能力、运用数学工具解决物理问题的能力以及实验能力。现具体分析如次：</p><p>(一)、理解能力</p><p>1、掌握物理概念和规律产生的背景。如万有引力定律的发现是在开普勒三定律基础上产生的。2、掌握物理概念和规律的确切含义。如a=F/m以及I=u/R不能理解为简单数学式。</p><p>3、掌握物理知识间的相互关系。如运动学和动力学关系，动力学和功与能是从不同角度研究物体运动。</p><p>4、掌握物理概念和规律的成立条件和适应范围。如电场中对E=F/q(定义式)及E=KQ/r2(点电荷的电场)两公式的理解等。</p><p>5、依据对物理概念和规律解释问题和进行判断。如缓冲运动、薄膜干涉等物理现象的解释。</p><p>要学好高中物理，必须具备五种能力，即：理解能力、情境想象与推理能力、分析综合能力、运用数学工具解决物理问题的能力以及实验能力。现具体分析如次：</p><p>在高中物理学习中学会自主学习，掌握合理的学习方法很重要，合理的方法可以使我们在学习中事半功倍，下面我们来谈谈高中物理学习中预习、上课、课后复习、习题等几个环节的主要方法，希望能给同学们的物理学习带来帮助。</p><p>学习物理要学会预习教材和阅读有关参考书，有条件的还可利用网络查阅相关资料。通过预习知道下面一节课要学习那些内容，最好能列出提纲。对一些基本的概念和规律能通过预习而理解。</p>

<p>孩子在数学的应用题当中表现不好有这样的几个可能性：</p><p>第一：孩子读题的速度太快，导致根本没有把问题弄清楚就已经开始下笔，这是很多孩子在应用题当中犯错的主要原因之一。</p><p>针对这种情况我们建议家长带着孩子一起把读题的速度慢下来，把答题的速度提高，在读题的过程中，把问题当中的重要条件、多余条件都列清楚，然后认真思考，最后快收下笔答题。</p><p>第二：孩子能够认真地读题，也能够把题目当中的各种条件都读清楚，但是孩子在解题的过程当中各种公式使用不当，或者出现的各种计算错误导致被扣分这也是常见的错误之一。</p><p>针对这种情况家长需要在孩子的基础运算的能力上下功夫，强化最基本的运算能力或者各种公式的背诵和灵活应用的本领，这才能够帮助孩子快速准确地来解答各种应用题。</p><p>孩子应用题经常出错基本上的情况就是上面的两种，孩子到底错在哪里，很多孩子不能够准确的分析自己的错误，这就需要家长帮助孩子弄清楚。</p><p>家长也只有弄清楚之后才能帮助孩子对症下药，通过孩子应用题的大量分析归纳和总结出孩子经常犯错的具体原因，孩子才能心服口服地接受家长的批评教育，积极的去改正自己的错误。</p><p>对任何孩子来说，如果家长提出的意见和建议是合情合理的，孩子是愿意接受的，最怕家长在没有调查和分析的基础之上讲一通又一通的大道理，孩子是最不愿意听也最不愿意配合。</p><p>把孩子的数学试卷都拿出来和孩子一起来分析应用题到底错在哪里?是读题的不准确还是计算的错误?通过大数据的分析帮助孩子找到问题，然后去解决问题吧!</p>

<p>既然已经提到需要补习物理，说明物理已经不好到一定程度了。你要明白一点事，不管你想学好什么，本质都是一样的，和它是什么学科无关。</p><p>那这时候你需要分三步走：调整态度，找好老师，拼。</p><p>一、调整态度</p><p>在我手上学过物理的孩子超过400人，我很负责任的告诉你，想从差补到好，最重要的不是老师，不是家长，不是资料书，一定是你自己的态度。</p><p>什么样的态度才能补起来?</p><p>1. 自省：很多学生喜欢把学不好的原因完全推给学校老师。只要有这个想法，基本上都学不好。任何学不好的原因都是多方面的，学校老师的教学能力只是一方面，否则，为什么同一个班，永远会有学得好学不好的?</p><p>所以，自省的目的，是一定要把自己学不好的原因全部罗列出来。比如，因为老师不好，因为自己没认真听，因为不整理错题，因为自己不懂没有去问，等等等等。</p><p>而且要注意，这不是让你自己埋怨自己，这个没有意义。自省是去找问题，最好能细致到哪一个知识点的哪一个位置没听懂。</p><p>只有知道为什么，才能去解决问题。不然都是浪费功夫。</p><p>2. 耐心：从差到好的过程一定是艰难的，如果你有只想稍微努力一下，就能超过别人的想法，那就趁早放弃，别浪费钱浪费时间精力。</p><p>既然已经到了需要补习的程度，就要明白，接下来的很长一段时间，都是要先补齐前面没学好的窟窿，不要急于求成，想着马上就要提分，先把前面的基础梳理完，后面才能真正学好。</p><p>这个过程注定很长，可能一个月两个月不见效，都是正常的，但是不要放弃，坚持一个学期，保证会有很大改观。</p><p>3. 回顾：不要有一次性搞定问题的想法，即使你当时弄懂了，也要定时复习，一两周回顾一次。人的记忆力是有限的，不要高估自己的记忆，任何知识，过了一周，不复习，都会忘记接近一半。这是人的特性决定的。</p><p>怎么回顾?简单来说，就是巩固练习，以及错题回顾。所以，有一个错题本是极其关键的。它能节省你很多时间。</p>