<p>小学五年级学英语，不能操之过急，还是处在打基础阶段。</p><p>如果想练好口头表达。就听日常话题对话，模仿训练，也可以听后背诵对话。看一些趣味性强的少儿版电影，领会对话过程，反复多次看，自己也可以与同学一起看，然后学着复述，语速，语音，语调，甚至语气等尽量要接近原版，目的就是要训练英语对话的仿真情景，以便日后与别人交流英语时增强熟练感。要是训练口头表达的流畅能力，可以反复学唱几首英语儿歌，非常有效。<br></p><p>如果要提高基础知识和书面表达能力。就要在如何记单词，语法知识及短文理解与书写上下功夫。这些内容，要求有耐心和恒心，才可以坚持下来的，如果只凭兴趣，多半会放弃的。</p><p>一、要让记单词成为习惯。不能急，每天定个量，5到10个单词左右，务必:完成，积少成多，按一学期上学时候最低80天计算，就是500到1000左右，非常可观了。作为五年级学生来说，足够了。当然，记单词能用上一些技巧，记得更有味道。<br></p><p>二、要让阅读短文成为习惯。学习运用阅读技巧：跳读，略读，泛读和精读等，对小短文里的重点词句，及包含的其它知识点弄懂，积累各种词法，语法等，为今后加大学习难度打好基础。</p><p>三、要让书写短文成为习惯。坚持用学过的话题内容学写小短文，不必写太长，用日记方式也行，只要能写，长期写，可以达到一举多得的效果，综合能力有所提高。</p><p>学习英语，不管是口语能力，还是综合读写能力，都要求勤于记忆，勤于阅读理解，勤于写作等好习惯，才可以有所斩获。懒惰从来就是学习的敌人。</p>

<p>不知道这个一窍不通是什么情况。六年级学英语也不算太晚，只要孩子没有抵抗情绪，不要刷题，一步一步走，很快就会学会的。推荐几个步骤：</p><p>第一步：字母Abc总是认得的吧。学英语，字母一定要会听读认，这个是基础。</p><p>第二步，学音标吧。不学不行啊。不管是哪个版本的英语课本，6年级都已经要教音标了。因为单词已经越来越长，不规则读音越来越多。</p><p>第三步：12岁的孩子语文思维已经定型了，可以用拼音的方法教他英语的拼读。强烈不建议标注汉字。</p><p>最后，把小学的语法补上。六年级，在上海属于初中的预备课。语法知识增加不多，主要是小学知识的巩固和延伸。比如两个简单句连在一起。六年级孩子一般都能理解。</p>

<p>小学数学相对简单，只要我们找对方法，并付出努力，提高数学成绩不难。</p><p>首先突破简便计算。计划用时5天，我们只要理解清楚小学阶段的简便计算是运用运算定律来简化计算。运算定理有加法交换律和结合律，乘法有交换律、结合律，只要记住基本形式并有针对性的做练习就可以掌握。</p><p>其次突破分数应用题，计划用时10天。分数应用题关键会找单位“1”，单位“1”不同的两个分率不能相加减，单位“1”的量已知用乘法，单位“1”的量未知用除法。只要把量与量之间的对应关系搞清楚，就很简单，分数应用题在升学考试中分值较高。</p><p>再次突破方程应用题，计划用时10天。方程应用题只要记住一个基本等量关系，每份量×份数=总量，每份量已知设对应的份数为未知数，份数已知设对应的每份量为未知数，根据总量为找等量关系。列方程解应用题是小学阶段解应用题的万能法。</p><p>最后做升学模拟卷并复习未掌握的基本概念，用时50天。只要保证每天能做完一份试卷，第二天弄懂试卷上不懂的知识点，坚持做25份试卷，成绩肯定会有很大提高。</p>

<p>六年级出现了阅读问题，首先肯定不是理解能力的问题，而是出现在单词和语法。</p><p>即便是高考的阅读，按照知识水平来说，也不会超过初一初二孩子的理解能力。</p><p>第一步肯定需要先解决单词问题。单词是识字，不认识字，语言学习无从下手。这个可以简单测试下，看看是不是阅读材料里的单词认识的比例有多大，如果差很多，抓一下单词。可以后期关注我分享的单词速记方法。</p><p>如果单词量还可以，那就是语法问题了。识字了，文章读不懂，那就是行文的规则不清楚。英语语法实际上特别简单，科学系统的学习对孩子以后初中高中的帮助也会很大的。</p><p>遇到问题，先去分析出在那块，再找最恰当的方法来解决，千万不要为了着急而着急。</p>

<p>首先，您需要先了解孩子学英语费劲的原因是什么？是因为不想学习还是觉得六年级的英语太难了自己跟不上所以费劲呢？</p><p>如果是因为对英语提不起兴趣了， 家长可以尝试用以下方法来提高孩子的英语学习兴趣：</p><p>1、给孩子购买有吸引力的英文绘本</p><p>2、带孩子到一些英语学习的沙龙</p><p>3、在家里播放英文歌曲和英文电视剧，引起孩子对英语学习的兴趣</p><p>如果是因为英语难度增加，一下子没办法适应过来，那么可以采用以下方法：</p><p>1、尝试和孩子的英语老师沟通，了解孩子最近的英语学习情况，因为老师是最清楚孩子上课时的状况，那么这个时候先和老师沟通是最重要的</p><p>2、如果是因为之前的英语基础没有打好，导致现在英语学习跟不上，那么这个时候就有 必要找外援了，及时把不会的知识给补上，找一间有资质的英语教育机构给孩子的专业的指导</p><p>3、要给孩子多一点鼓励，让他重拾学习英语的信心</p>

<p>初三学生要提高英语成绩，最关键的就是要有信心和决心。有了这两样，再去寻找方法才会有效果。</p><p>一、要自觉主动的去背记单词。把初一至初三的英语单词全部抄写一遍并记下来。挑选出自己感觉陌生的单词，每天选择十个词语分别造一个句子，将每天所做的句子写在一个本子上，并把当天所写的句子说给同学和家人听，请他们指出句子是否存在语法问题。初中阶段的英语单词数量并不是很多，这样坚持几个月，一定能把所有的初中阶段学过的英语单词记得滚瓜烂熟，为考好英语打下坚实的基础。</p><p>二丶将初一至初三阶段的英语课本中的课文读熟，最好能够把他们全都背下来。初中英语语法其实并不复杂，这些语法知识全都体现在各篇课文中，如果你能把这些课文都背下来，或者把课文中的典型句子背下来，那么初中语法的学习就会不攻自破。如果脱离课文单独去学习语法知识，是很难取得效果的。但是如果你熟悉了课文，记住了课文的用词造句方法，自己能够快速的正确的运用单词连词成句，也就意味着基本掌握了英语语法的运用，在考试时，翻译句子和写小作文就不会成问题了。</p><p>三、适量刷题。购买最近三年的中考英语试题，利用课余时间多做多体验。边做边分析思考，发现考点和自己复习的漏洞，突破重点难点。如果自己不能总结好，这位老师，对于求上进的学生，老师会详细的给你指点的。</p><p>四、重视听力训练。有条件的话每晚做一段听力。如果是寄宿在校，也要利用周末放假回家的时间，多做听力试题。这点可以提前跟家长说好，让父母解决硬件设施，创造听力学习的条件。</p><p>五、有条件的话还可以找一个有经验的英语老师做短期的强化辅导。有经验的英语辅导老师往往会将初中英语个知识点有机的联系起来，形成一个系统。帮助你对初中阶段英语知识点形成更全面和更清晰的认识， 帮助你发现英语学习的长处和缺陷，是你在英语复习阶段取得事半功倍的效果。</p>

<p>其实中考比高考还要残酷，因为现在一些地方中考的升学率只有百分之五十左右，而高考有的地方能高达百分之八九十，中考其实就是人生的第一次分水岭，去了不同的学校可能人生命运就会出现不同的转折。</p><p>我举个例子，我所带过的班，拿一个比较好的班级来说吧！大多数上了不同的省重点高中，只有几个学生去了普通高中。三年后，你会发生差距真的很大，去了一流高中的几乎全达二本线以上，有上985的，也有上211的，大多数是上了一本院校；去了二流高中的十几个学生，没有一个985或是211，一本有不多，大多数是二本，还有几个是专科；去了普通学校的就不能提了，能有一个二本就很厉害了，所以中考比高考更重要。</p><p>在整个初中阶段，其实初三最重要，因为初一主要是适应，初二是知识的重点，初三就是拼心理还有耐力，很多孩子小学初一初二都很优秀，但是到了初三时掉队很严重，那作为家长如何来陪伴孩子度过初三时期呢？</p><p>第一做好孩子的后盾，多给孩子一些关心。做好后勤工作，让孩子吃好睡好，有充足的精力来面对高强度的学习。</p><p>第二与老师密切配合。初三时期有些孩子状态起伏很大，背后一定有原因，所以老师与家长互相配合，了解孩子在学校家里出现的异常状态，找到背后的原因，然后对症下药。</p><p>第三了解孩子的心理变化，不要采用高压政策，最好多一些怀柔，给孩子一个喘气的角落，否则有些孩子心态会崩溃，后果很严重。</p><p>第四要少说多做。初三后，孩子的学习强度很大，老师盯得很紧，所以回到家里能玩得时间并不多，家长不要就孩子的成绩排名学习态度方法等问题再去啰嗦不停，家长改变不了，就不要去破坏孩子的心情，把这些交给老师来管理。只要做好家长的本分就好了，多观察，多默默地送温暖就可以了。</p><p>第五在与孩子沟通时，千万不要诉苦，自己赚钱多不容易，自己过得多辛苦什么的。现在的孩子最烦这些了。当然也不要总提别人家的孩子，还是多学会欣赏自己的孩子的优点比较好。</p><p>第六对孩子的希望要切合实际。就是到了初三，大多数孩子能考什么学校基本上成形了，只有个别一些学生会成为黑马。所以不要给孩子太多压力，过高的期望。</p>

<p>江山代有人才出，湖北的学生更为突出。众所周知的黄冈密卷，出自湖北黄冈中学，历史悠久，培养一批又一批优秀的人才。但是国内名校那么多，北京上海等一线城市的学校也比不过它的名声，这是为什么？</p><p></p><p>黄冈中学之所以出名，是因为教育成绩十分优异。学校每年高考升学率保持在98%以上，并且重点大学录取率在75%。在高考中省市文理科状元的人数多达60多名，被保送到清华北大等一流大学的就有700多名。高考成绩优秀是一方面，另外在全国各类中学生竞赛中，获取3000多次国家奖励，其中有15名学生在国际奥林匹克竞赛中获得18枚奖牌。</p><p></p><p>黄冈中学虽处于湖北省黄冈市，教育资源与经济发展水平比不上北京、上海等城市，但就是这样的地方培养出这么多的优秀人才，创造佳绩是最引起轰动的原因之一。黄冈中学最出名的时候源于上世纪八九十年代，学校培养出一批批厉害的竞赛达人，乃至多个奥数生去海外深造，这样的发展机遇是可遇不可求的。</p><p></p><p>黄冈中学的学生自身成绩优异，在多个县及区域进行招生，成绩优异者争先报名黄冈中学，黄冈中学的生源处于较高水平。不仅如此，黄冈中学的师资力量雄厚，教师水平高才能培养更多优秀的学生。黄冈中学的教师通过“淘汰制”，保证师资力量，发展应试教育，达到更高的高考战绩。</p><p></p><p>黄冈中学如此出名，但并不是最好的。教育制度如果一成不变，也不能适应大时代的发展。学校应该不断创新，改善教育方式，才能走出应试教育的弊端，培养出一代又一代优秀的年轻人。</p>

<p>高中教师些许意见</p><p>首先，基础。为什么先谈基础，因为提问者先说“成绩不好”，其实现在考试，特别是高考越来越注重基础，并且任何拔高题也是建立在基础知识之上。关键是从基础入手，更容易，比起和孩子较真补不补课，不如家长提前做了了解，孩子哪些学科基础薄弱，然后再考虑补哪里，怎么补的问题。而且每个学科细化都有自己的章节结构，孩子哪个地方脱节了，薄弱了，都需要了解清楚，否则即便孩子愿意补课，可能从头到尾，眉毛胡子一把抓，会的不愿意重复听，不会的又畏难不愿意攻克。那就得不偿失。</p><p>其次，前途。这里举个例子，直播期间我班有个成绩不好的学生，家长都放弃了，手机电脑都给摔了，控制玩游戏，也不让上课了。结果开学后这孩子主动找老师问问题，背课文，而且惊奇发现写的一手好字，上课反应积极。后来从家长那里了解，这孩子有如此大变化原因是，哥哥劝导他，他听，而且哥哥给他讲懂了现在学习才是有前途的资本。讲的多好，过来人讲前途，而且不能有代沟。</p><p>最后，自律。</p><p>疫情阶段，最需自律。停学不停课，我们在一线会发现，好学生终究还是好学生，为什么，因为优秀的背后就是好习惯，包括自律能力等一切好的学习能力。所以孩子成绩不好，不愿补课，最后支你一招，先培养一个好习惯，好习惯养成也就两周时间，比如每天早晨起来读书半小时，坚持下来，他自己会发现自己会有变化，这个好变化就叫发展，就叫进步。</p>

<p>关于学习不是所有的办法都有用，也不是所有的人都行，这一点家长必须要心中有数，虽然家长对孩子充满期待，但有时候真的很无奈，有些孩子无论怎样努力都是没有用的。所以我认为家长必须要认真的分析孩子的情况，然后再做决定。</p><p>首先，家长必须要清楚孩子在学习下是不是真的下了功夫，是不是在持之以恒的学习。要知道中学生学习是靠知识积累，一步一步才提高的，没有点滴的知识积累是根本谈不上成绩提高的。就像我们英语学科，天天都在嘴上说努力学习，但实际上连单词都不背，再聪明的人也是无济于事。</p><p>其次，必须要端正孩子的学习态度。态度决定一切在任何情况下都适用，如果学习没有太多，他即便是坐在书房里也是消耗时间，学习绝对是低效的，家长必须要通过各种方法让他意识到学习是自己生存所需，高中生是完全可以意识到这一点的。</p><p>最后，有些孩子天生就不是学习的料，这一点家长必须要承认。作为老师这样的学生我见过很多很多，他平时学习也非常努力，态度也很端正，但是就是找不到学不好的原因是什么？这个时候家长就应该考虑孩子是不是学习的料了，所谓的学习方法无论怎样调整也是无济于事的。对于这样的学生家长主要还是应该从孩子的优势和特长出发，比如培养孩子的一个艺术专长，体育专长等。</p><p>所以，我认为家长不要再想着如何找到最有效的方法去教育孩子，因为每个孩子都是独一无二的，不是每个孩子都适应所谓的最有效的方法，唯一靠谱的还是家长自己认真的分析孩子，找到原因，对症下药，对孩子既要有期待，但也不能脱离现实过高的期待。</p>