<p>整体实力不能代表个人实力，选择好的辅导机构只是说你能遇到好老师的概率高点，当你去补习的时候你怎么就能确定你运气会那么好呢?</p><p>所以，在去辅导之前，最好是去打听好，或者向已经辅导的同学打听一下机构物理学科哪些老师补习得好，然后就直接点名这个老师。</p><p>一般情况下，教的好的老师课程都很难安排，但是只要你有耐心，报了名后机构会比你急，帮您想办法安排的。</p><p>所以，要想补习找到好老师，不是选辅导班，而是通过多种方法先定位一位老师，然后再决定选哪个辅导班。</p>

<p>高中语文网课哪个讲得好?高中的网课有很多，至于网课的选择，你可以去做有针对性的搜索，输入你所欠缺的需提升的知识点名称，比如作文，比如古诗文，比如阅读理解……等等，然后对搜索到网课进行一个试听，自己选一个适合你的，对你有帮助的去学习。</p><p>其次在选网课的时候，要看老师的大学毕业学校，专业是什么，学历是什么，有没有授课经验等等。</p><p>最好就是根据试听课的感觉选教师。不要选年纪太轻或者年纪太大的教师。年纪大没有充分的精力和活力。年纪轻(30以下)大部分经验不足或者不是常年从事教育工作，可能大学毕业没工作培训班上上班。</p><p>最后成绩这个东西，不是单方面看谁，也不是看学生自己，也不是看学校，也不是看老师，也不是看哪个机构，也不是看家长，而是需要所有人一起配合。当然主要还是看个人。</p>

<p>是否需要补课，一定要因人而异，不能盲目跟风。</p><p>初中与高中在学习上还是有很大的区别的。初中教师常常反复讲解，有比较多的时间给学生辅导。进入高中后，教师上课更注重分析和方法，反复讲解的做法少了。</p><p>初中学习方法比较单一，“听、背、默”很常见，孩子习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。</p><p>高中课程无论在难度还是在深度上也都是初中教材不能比的，而且很多学生都会感觉高一的内容是最难的，所以打好高一的基础也至关重要。</p><p>初高中衔接时期是一个心理巨变时期。有的学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡；也有的学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。初高中的转变，不是一个假期就能实现轻松蜕变的，所以需要家长和学生都做好思想准备，要警惕初高中衔接的陡坡效应<strong>。</strong></p><p>首先是做好心理上的准备和转变，找一位带过三年的高中老师或者学哥学姐了解一下高中的学习生活，获得一些建议，形成一些直观的认识。</p><p>其次可以借阅高中教材，对于一些容易理解的内容，如语文、政史地等，可以自己翻阅一下，直观对比其与初中的不同，不必深入。</p><p>第三是可提前积累英语的词汇量。到书店购买雅思或新概念等英语书籍，主要是刷词，英语的学习，靠积累。提前背起来，达到一定的词汇量，对于将来英语的阅读理解答题帮助很大。</p><p>第四学会阅读。阅读，看似门槛很低，似乎谁都可以做，但学会真正的阅读能力是一件很专业的事，这对将来孩子语文学习、作文以及英语阅读答题方面裨益很大。</p><p>第五针对孩子情况进行认真分析。如果孩子学习能力不强，有瘸腿的科目，或者孩子很优秀，需要拔高，建议做专业有针对性的辅导，千万不要跟风，更不能随便找辅导班，毕竟时间也是浪费不起的。</p>

<p>要想取得理想的效果，以下几点是必不可少的：</p><p>1、补课辅导时间：以寒暑假为最好。高中生现在每天晚上奋战到11点都未必能完成作业，每两周休息一天也基本成了标配，平时根本没有时间补课，即使偶尔补一次，效果也不好。</p><p>2、补课辅导科目：最多不超3门。一个寒假或暑假，能够通过补课让一两门学科的成绩有所提高就很不错了，切记不要面面俱到，一门学科的辅导没有几十个课时很难见到效果，所以最好就辅导一至两门，每门学科的课时量充足一些，效果会更好！</p><p>3、补课辅导老师：一线教师最好。虽然国家不允许，但不可否认，在职一线才是最好的，因为他们知道学生最容易出什么问题，他们知道哪是重点难点，他们知道高考可能会怎么考，他们既熟悉教材也熟悉学情，所以如果有可能还是找在职一线教师吧！</p><p>4、补课辅导内容：注意针对性。辅导什么内容不能完全听辅导老师的，作为学生和家长一方，也要针对自己孩子的情况提出自己的意见和要求，也就是说辅导内容应该是共性与个性相结合。</p><p>5、补课辅导形式：一对一最好。这个我觉得不需要多解释了吧？！</p>

<p>我既是高中老师，也是高中生的家长，根据我的经验，我的回答是：有必要！</p><p>为什么这么说，怎么补课效果好，不妨听听我的建议。</p><p><span style="font-weight: bold;">为什么需要补课？</span></p><p>1、高中的知识与能力要求远大于初中。相比初中，高中的学习对学生要求更高，不仅知道“是什么”，还必须要懂得“为什么”以及“怎么办”，即对知识的理解与运用的要求更高，这就意味着有的学生可能会出现上课听不懂或者“一听就会，一做就错”的情况，这种情况下进行课外的补课或辅导还是有必要的。</p><p>2、高中老师的教学方法和高中学生的学习方法也不同于初中。高中老师一般教学进度快，课上不会面面俱到而是主要讲重难点，对课后作业的检查落实也不像初中老师那样严格，这也是有些同学到了高中很不适应的原因之一，而且在高中阶段一旦你几节课甚至一节课的内容没听或没听懂，后边会感觉这门课的学习就很吃力。怎么办？</p><p>3、大家都补你不补，能心安吗？虽然很多新闻报道提到学霸一般不补课不辅导，但事实是现在参加课外补课辅导的学生越来越多，据我了解，我们这里高中生参加课外辅导或补课的比例超过70%。所以，没办法，有的时候补课也是家长给自己的一个安慰。你说是吧？</p>

<p>高中生需不需要补课要视孩子学习状况而定。</p><p>一般来说，纠结要不要补课的孩子，可能成绩不尽如人意，但补课能不能达到想要你效果取决于以下几个因素。</p><p>一、孩子在学校的学习状况如何？如果孩子在学校学习时间充裕，能有多余的精力课外辅导，可以去校外辅导班进一步学习；如果孩子在学校学习时间很紧张，应付老师的作业都忙不完的活，就不要参加课外辅导了 ，毕竟校内课堂才是孩子学习都主阵地。想提高成绩的话，可以与老师沟通一下，找到孩子学习上的短板，请老师多加关注 ，弥补一下短板，对孩子的成绩提高会有帮助的。</p><p>二、孩子的学习态度如何？如果孩子热爱学习，但因为各种因素在学校里学习没能达到自己的理想，可以去校外辅导班；否则没必要 ，记得多年前，我辅导过一个初三的学生，他妈妈对他要求非常高，但孩子实在不喜欢学习 。一读书，他就打哈欠，不到俩月，我就不给他辅导了，省得互相折磨。</p><p>三、孩子有弱科。补课有效果的通常是那些有弱科的孩子，理科或文科有短腿现象 。这样的话，补课有效果。</p><p>高中生补课只是补充手段，孩子取得成绩的关键还得依赖于学校教育。</p>

<p>进入高二的学生大多会进入疲惫期！高中前两年基本上要上完三年的课程，在高二这个节骨点上，学习压力很大，再加上进入高中各学科课程的渐进期，也就是说后半部分。知识难度加深，重点难点相当多的。进入高二之后，很多孩子表现出学习上的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。</p><p>在学科知识重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。更何况，在高一学习方法和环境磨合期过后，真正磨合的怎么样，在高二阶段就要开始体现出来。对知识点把握快，对老师讲解理解快的同学，此时就要彰显优势。</p><p>高二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。出现两极分化时，最重要的就是调整自我。分析出现问题的学科原因所在，如果能在高二阶段及时调整学习方法、改变对薄弱学科的重视度，还有机会提升！千万不能因一时成绩不理想而放弃某个弱科，少也比没有强！</p>

<p>学霸属学习能力超强的一类，超強的具体表现：1、有好的习惯：预习、听课、作业、改错一条龙。这套高效的学习方法，既不是学校老师教的，更不可能是补习班或辅导班得到的。而是自己总结形成的。2、由于年轻头脑了得，加上各学科都优秀，这样的学霸型学生，考试能力通常超过任课老师，这岂是辅导班能培养出来的？3、这类学生学习的，最大优势是高效，而辅导班最大特点是重复，重复学校上课内容，解决落后学生需要。</p><p>当然有不少靠上辅导班，中、高考取得不错成绩的学生，他们的家长因此结论：学霸也得上辅导班。其实靠上辅导班，考上名校的学生，通常在名校学习平平，缺乏后劲，这样学霸水分太大。</p><p>教过的省状元，小学开始，父母就不管学习，还上什么辅导班？一位状元父亲是个工人，给我学生家长介绍时，竟说了句：“没钱上辅导班，所以逼着他努力学习，才有今天的。”</p>

<p>几乎不可能考出好成绩！</p><p>初中不补课的我见过，我自己孩子初中没到外面补课，考上了重点高中，到高中不补课考上大学的，尤其是985～211的，我只听说过，没见过！如果高中正常念，三年讲3年课本，我相信有一半人不会补课，但现在的高中，3年的课2年讲完.1年刷题是极为普遍的，不补课基本跟不上，最后一年还需要一对一的补，高考前还需要拿押题钱，高中念下来没有十几万，别想进一本，这就是现实！</p><p>重点高中的学生大多数都能自主学习，适应高中学习生活，至少一个月，改变初中的思维方式，适应高中的解题思路，需要几个月时间来总结领悟，如果期间有人引领，适应会很快，周考月考联考，成绩在中等中上中下的孩子最多，我周围没一个不补课的，原因简单，想提高，想成为学霸！</p><p>现在高中生最苦，高一学到半夜12点多是普遍现象，高三集体2点还在学的，都是重点高中的学生，今年高考听说还要被推迟，学生说赶紧考坚持不住了，每天复习凌晨到2.3点，体力精力已到极限，好成绩都是拼出来了的！</p><p>高中为什么这样拼命，最后3年了为什么不拼，现在家庭生活质量普遍提高，为孩子请家教补习，基本都能承受，考重点高中就是为了考好大学，为了孩子成绩提高，心疼钱的很少！</p><p>补课机构已经形成体系，水平经过多年积累普遍提高，补课成风已成事实，补课的产业链根深蒂固，作为家长更无法改变，只能随其自然去适应！</p><p>我相信考上清华北大的学子都没补过课，因为他们的确是天才，我也相信没考上大学的高中生没参加过补课，但这是少数，请问身处中间的广大上了普通大学的学子们，难道你们不想考上重点大学吗，你们不想成为学霸吗，你不参加补课，行吗？</p>

<p>家长不需要文化水平很高，也完全可以教育好孩子。</p><p>家长提供给孩子最重要的是价值观，和谐的家庭氛围，积极的人生态度。这些是孩子沉浸在其中的成长环境，是构成孩子内在驱动力的关键。</p><p>我们文化水平不高，正是学习的最好理由，书读起来，笔动起来，这会逐渐成为一个家庭的气氛。跟孩子读同一本书，学同一门课更是乐趣无穷，可以讨论，可以请他当你的小导师，把父母教会的成就感很可能让孩子爱上学习本身，而不是仅仅为了考高分，交任务。</p><p>真正成功的学习都是自学，只有具备了自学能力，才可能在离开学校后持续终身学习。家长的作用是引导孩子学会自学，并且把学到的知识交付给世界，贡献自己的价值，得到回报助力自己的再成长，这样的良性循环使生命充实而有意义。</p><p>所以父母不懂学科知识没关系，现在线上课程都能解决，有很多还是免费的。教育孩子不需要十项全能，我们要当好舵手，及时给予回应和支持，跟孩子结伴同行。</p>